果实累累的季节教案.pdf 6页

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  • 2021-01-14 发布
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    . 《果实累累的季节》教案 教学目标: 1、引导学生全面探究,知道什么是果实,明确果实的特征。 2 、能根据果实的特征进行简单分类。 3、培养学生发现问题、合作研究的能力。 教学重难点 : 通过学生全面的探究,知道什么是果实的共同特征,能正确判 断果实。 教师准备: 苹果等果实,小刀,盘子,材料箱。 学生准备: 各种果实,毛巾或餐巾纸,水彩笔。 教学过程: 一、 激发学习兴趣 师:同学们,我们已经告别了天气炎热、枝繁叶茂的夏季,步 入了这天气凉爽、景色宜人的秋季。谁来说一说,秋天里都有什么 呢? 生:天气凉爽,树叶变黄,果实成熟…… 师:看来同学们通过“寻找秋天”的活动,对秋天的了解可真 不少! 刚才这位同学提到了果实,其实在秋天里成熟的果实有很多很 . . 多。你看: (课件出示图片)金黄色的稻谷犹如美丽的珍珠,穗穗 颗粒饱满,它们深深地低垂着头,像是在认真思考着什么。板栗乐 得咧开了嘴,柿子的脸蛋笑成了橘红色,棉桃吐出了雪白雪白的棉 絮……这真是一个果实累累的季节啊! 这节课我们就一起来认识果实、了解果实、研究果实。 (板书 课题以及“果实” ) 二、 进行观察活动 师:今天老师想和同学们玩一个“摸一摸”的小游戏,谁愿意 来摸一摸,看看老师今天带来了哪些果实?(教师拿出准备好的纸 盒,内装苹果、桔子、辣椒、苦瓜。 )请四个学生上前活动,教师 引导学生说出摸到的感受。 师:你知道它是什么吗?学生分别说出果实名称。 (师一一将 果实放在幻灯机上展示) 师:刚才同学们用自己的小手触摸的方法认识了这些果实,并 很快说出它们的名称,看来这些果实已经是同学们的老朋友啦。那 么通过触摸的方法,你发现这些果实的哪些方面不一样呢? 生:我发现这些果实的形状不一样。师给以肯定并板书: “形 状”。 师:除了这种触摸的方法以外,平时生活中我们还可以用什么 方法来认识和观察这些果实呢?你还能发现这些果实的哪些不同 之处? 生:我们用眼睛看的方法,可以发现这些果实的颜色不一样。 . . 生:我们用鼻子闻的方法,可以发现这些果实的气味不一样。 生:我们用嘴巴尝的方法,可以发现这些果实的味道不一样。 教师分别进行评价,并板书 : “颜色”、“气味”、“味道”。重点 强调这些方面都不一样,板书“不一样” 。 师:通过刚才我们对果实初步的研究,你认为生活中还有哪些 是果实呢?学生举例,教师板书。 三、 进行趣味活动——找“星星” 师:同学们所说的这些究竟是不是真正的果实呢?我们仅仅从 颜色、形状这几方面还不能正确、全面地进行判断,那么还可以从 哪方面对果实进行研究呢?学生回答:从果实的内部来研究。 师:对,我们还要来研究果实的内部构造。同学们,果实里面 有“星星”,你相信吗?学生发表自己的观点。 师:那么大家想不想自己动手找找看呢?下面我们就来进行一 个趣味活动——找 “星星”,请先看活动要求: (课件出示活动要求) 你们想用什么方法来找“星星”呢? 1、四人小组讨论,设计研究方案。 学生开始讨论,教师巡视,倾听学生讨论。师:哪个小组来说 说你们的研究方案?学生积极性非常高,纷纷举手。生进行汇报: 把果实切开、咬开……师:好,就按照你们自己设计的方案进行研 究吧!请继续看活动要求: 2 、分组

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