2018一年级下学期数学老师家长会发言稿.docx

一年级下学期数学老师家长会发言稿 尊敬的各位家长： 马上进入复习， 迎接期末考试了， 我想简要地说说本学期数学教材的内容及重难点， 因为只有您了解了， 孩子才能在您的指导下明白 要学好那些知识点， 所以请您常翻翻孩子的课本， 关于这点的重要性我想不用我说，大家都读过书，知道数学是一个打地基盖楼的过程，有的家长认为低年级的数学很简单， 不需要下很大的功夫， 我觉得这是一种错误的观点。 如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段 的数学学习，而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。 以，只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。 一、本学期主要学习内容： 1. 认识图形（二） 2.认识人民币 3.找规律 4.分类与整理 5. 20 以内的退位减法 6.100 以内数的认识 。  所 7.100 以内数的加法和减法（一） 二、本学期数学重要知识点复习辅导： 1、计算是学习的一个重点。 本学期的两部分内容都是学习计算的重要基础，是学生需要掌 握的基本技能之一，必须达到正确，迅速（又对又快） 。这里我要说 明一下，因为我们每天的数学课基本是一节， 数学老师是带两个班的 数学，在课上我们主要是教授给孩子计算的方法和计算的技巧， 我们 都知道计算能力的提高是需要一定量的练习和训练才能达到高准确 率和高速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家 加强练习，可以说现在我们孩子已经呈现明显的两极化， 课堂有部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟练，那请家长想一想马上二年级我们就要学习万以内数的认识， 乘法和简单的除法， 我们的孩子能跟上吗？这种现象要是继续下去的话， 对于孩子的自尊心， 自信心的影响是很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，这是低年级孩子的特点，所以就得依靠您帮助引导好他， 所以希望我们家长能理解并加以重视。如何辅导好孩子的计算，让孩子提高呢？提几点建议： 1）了解孩子目前学习计算方法：因为现在的计算方法和以前的可 能不太一样，所以在此我简单说一说，以便你们心中有数。 20 以内的退位减（如 15-7），整十数加减整十数（如 40+20、60-50）、两位数加减一位数和整十数 （两位数加减一位数包括进位加和退位减） （如 54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8）。 2）每天坚持口算，要家长做到持之以恒。其实你做到孩子自然也就做到了，以后的学习他自己也就有了这样的精神。 干工作都知道工作很辛苦很累，但别以忙为借口忽略了孩子，也不要等想起来了，心情好了，或者老师给你打电话了，你们再重视 ,这样也许能起到一时的起色，孩子刚有点进步， 可就因为您的放松孩子马上有回到原来没有根本的好转，所以每天抽出 10 分、20 分来给孩子。这对他们来说太重要了。 3）坚持有计划的练习，一开始要分类进行训练，也就是说教到练习跟到哪？再进行综合练习，二是固定好题量，以一个星期为例，前五天每天一种类型的计算， 后两天把这周练习的类型综合起来进行练 习，并且把这周孩子的错题再拿出来让他做一做。 这样坚持我想孩子 一定会有长进的。 2、解决问题能力的培养。 解决问题是小学生涯的一个重点和难点， 而且考试分值很重。 辅 导起来也很吃力不讨好， 因为孩子年龄小了，逻辑思维的能力比较低， 不了解这之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？ 首先了解低年级解决问题主要的几种类型： 1）、知道部分求总和，就是求 一共的问题 ,如，我吃了 5 个，还剩 30 个，妈妈一共做了多少个？这样的类似题型。 2）、知道总和求部分，如：有 35 本故事书，借出 2 本，还剩下几本故事书？再如，我买文具用了 30 元，付给阿姨 70 元，应找回多少钱？，或者另一种说法就是还剩多少钱？ 3）、求谁比谁多多少（贵） ，谁比谁少多少（便宜）的问题 ，这样的题型就是用大的数减去小的数。 4）、会自己提一些简单的数学问题 。这学期加深了这部分的内容就是说让孩子根据前面的信息自己提出数学问题并解答， 请注意让孩子提出完整的数学问题，而且一定要有问号。再列算式。 5）、其他：如：上次考试当中，奶奶卖出去 35 只鸡，鸡窝里还剩 7 只，奶奶家 原来有多少只鸡？ 课本 21 页每人写 15 个大字，我写了 7 个，还要写（）个 。 其次也是关键要孩子自己真正去读题，多读，读出声。要求题目必须读过至少 2 遍以后再做，读完 2 遍你问孩子这道题告诉我们什么 信息，问什么问题，他能很快说出来说明他能看明白，再让孩子选方法完成。用信息里告诉我的数选择合适的方法来得出得数。 这也就是逐步建立逻辑思维的过程， 由于一年级孩子年龄小， 有些孩子的逻辑思维能力还没有健全。 有时候也需要机械的灌输。 告诉孩子最后的得数就是要解决的问题。写在等于号的后面。 最后建议大家