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亲本一个DNA的两条链与子代DNA有怎样的关系呢? 【课本回扣】考一考: 下方内容是哪个实验的相关内容?科学家是?科学方法? 学习目标 1.概述DNA分子的复制。 2.探讨DNA分子复制的生物学意义。 重点 DNA复制的条件、过程和特点 第三节:DNA的复制 作出假设 演绎推理 验证假设 假说演绎 (1)半保留复制(2)全保留复制 实验验证:实验中如何区别母链和子链?如何分开各种DNA分子? 同位素标记法;离心,看分层情况 DNA复制方式的探究 得出结论 【尝试绘制】假定红色为亲本DNA链,蓝色为子代DNA链,结合两种假说,分别演绎推理亲代DNA复制2代后子代DNA链的具体情况。(2分钟后小组内交流,统一结果后完成在纸卡上) P F1? F2? 【知识运用】结合演绎结果,完成学案②。(3分钟) 实验结论: DNA的复制方式是半保留复制 【知识运用】完成学案的练习题1.2 解旋酶催化 解旋: 模板:两条母链 (在DNA聚合酶的催化下,利用游离的脱氧核苷酸进行碱基互补配对) 复制: 以母链为模板进行碱基配对 一条母链 一条子链 复制后的每个DNA: 组成 DNA复制过程 解旋酶催化 解旋: 模板:两条母链 (在DNA聚合酶的催化下,利用游离的脱氧核苷酸进行碱基互补配对) 复制: 以母链为模板进行碱基配对 一条母链 一条子链 复制后的每个DNA: 组成 DNA复制过程 【检测所学】DNA复制的过程 ①解旋: ②合成子链: ③形成子代DNA: 利用细胞呼吸提供的能量(ATP),在 _________的作用下,把两条螺旋的双链解开 以解开的每一段母链为 ,以_____________________为原料,遵循_____________原则在 的作用下,合成与母链互补的子链 每条子链与其对应的 盘旋成双螺旋结构,形成 个与亲代 的DNA 解旋酶 模板 碱基互补配对 DNA聚合酶 四种游离的脱氧核苷酸 模板链 两 完全相同 二、DNA复制的过程 【自主学习】 任务一:浏览课本,标注知识点。 任务二:结合学案的填空尝试记忆知识点,并完成学案练习题2. (4分钟) 1.概念 2.时间和场所 3.过程及特点 4.条件:(模板、原料、能量、酶) 5.准确复制的原因 6.意义 小结: 思维拓展 若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,则经过n次复制后, 1.DNA个数: 2.复制n次消耗该种脱氧核 苷酸的量:(提醒:相当于合成 几个新的DNA?) 3.第n次复制消耗该种脱氧核 苷酸的量:(提醒:此次复制前后 相比,相当于合成几个新的DNA?) 亲本一个DNA的两条链与子代DNA有怎样的关系呢? 2n m X (2n-1) m X 2n-1
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