六年级科学上册2.2《生物的多样性》同步练习牛津上海版五四制(完整版).docx

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2.2 《生物的多样性》同步练习 学校 :___________ 姓名: ___________班级: ___________考号: ___________ 一、选择题 1.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。 下列有利于生物多样性保护的是 ( ) A、严格执行海洋伏季休渔制度 B、大量收集珍稀物种做标本 C、随意引进外来物种 D、大力开发自然保护区旅游资源 2.内蒙古草原上生活着的绵羊,在冬季到来之前皮肤上会长出致密的毛,毛的含绒量 很高,这是对下列哪一种环境的适应( ) A、干旱缺水环境 B 、多风多沙环境 C、寒冷干燥气候 D 、草食生活环境 3.下列现象不能说明同种生物差异性的是( ) A.黄种人和白种人鼻梁有高低 B .黑藻和衣藻形态各异 C.黑马和白马毛色有差异 D .橙子有的甜,有的不甜 4.生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一,也是目前比较广受 推崇的旅游方式。 下列有关生物多样性的观念中,不恰当 的是( ) ... 生物多样性有利于维持生态系统的平衡; 生物多样性可以陶冶人们的情操,美化人们的生活; 生物多样性可以提高人们的生活水平, 吃上鲜美的鱼翅等美味; 生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料; 5.陆毅同学在我省某林区游玩,迷失了方向,看到树干一面生长着苔藓植物,而另一 面不生长苔藓植物,据此他判断出了方向.那么生长苔藓植物的一面朝向是( ) A.东 B .南 C .西 D .北 6.很难看到竹子开花,但根据竹子茎长成后不能加粗,竹叶具有平行脉等特征,可以 推知竹子的花基数应该是( ) A. 2 B . 3 C . 4D . 5 7.下列关于物种的叙述不正确的是( ) A.同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖 B.物种具有遗传稳定性 C.不同物种的个体之间交配一定不能成功 D.同一物种内的个体具有相似的形态特征和生理功能 8.下列现象不能说明同种生物差异性的是( ) A.黄种人、白种人、黑种人的肤色差异 B.市场上销售的西瓜有的大,有的小,有的甜,有的不甜 C.广玉兰和白玉兰的叶子形状不同 D.市场上的番茄大小形状不同,小番茄有红色、黄色品种 9.在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫,其体色以绿色或褐色为主,一般很难 发现它的踪迹,这种现象在生物学上称为( ) A.保护色 B .警戒色 C .拟态 D. 拟势 10.下列关于生物多样性意义的叙述中错误的是( ) A.人类的食物几乎全部取自各类生物 B.许多动植物都可以作为药材入药 C.大量的工业原料来自生物 D.太阳能来自生物 11.下表资料直接反映了生物多样性中的( ) 1 生物类群 哺乳动物 鸟类 爬行类 鱼类 裸子植物 被子植物 世界已知种数 4342 8730 6300 19056 850-940 260000 A.生态系统多样性 B .遗传多样性 C .物种多样性 D .生物数量多样性 .目前人为活动大大加速了生物物种灭绝速度,保护生物多样性最为有效的措施 () A.建立自然保护区 B.建立濒危物种的种质库 C.将濒危物种迁出原地,移入动物园 D.建立濒危物种繁育中心 13.如右图,阴影部分表示四种动物的共同特征,这一特征是( ) A.都是胎生动物 B .都是陆生动物 C.都是恒温动物 D .都是脊椎动物 14.下列关于种子植物的说法中,错误的是( ) A.所有的绿色开花植物都是种子植物 B.无籽西瓜和无核蜜橘都不是种子植物 C.无花果在结出果实时,看不到花,但它也是种子植物 D.吃香蕉时,虽然吃不到种子,但它也是种子植物 15.有 4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是( ) 甲说:要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的开发和利用 乙说:俗话说“靠山吃山,靠水吃水”,我们可以随意利用周围的自然资源 丙说:扬子鳄是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法 丁说:我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,用不着保护生物多样性 16.关于红富士苹果和国光苹果的说法错误的是( ) A.是不同的物种 B.是不同的品种 C.具有不同的性状特征 D.具有共同的祖先 17 .雪松和大豆的主要区别在于雪松是( ) 常绿 B .有果实和种子 C.没有果实和种子 D.有种子但没有果皮包被 18 .下列各组生物属同一物种的是( ) A.黑猫和黑狗 B .带鱼和黄鱼 C.马和骡 D .黄种人和黑种人 19 .如图中鸟儿 “举家迁徙” 的无奈之举告诉人们, 保护动物多样性的根本措施是 ( ) A.防止外来物种入侵 B .保护动物的栖息地 C.控制有害动物的数量 D .宣传保护动物的重要 20.如果举办世界树木界高度竞赛的话,那只有澳洲的杏仁桉树,才有资格得冠军。杏 2 仁桉树一般都高达 10

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