高中体育与健康_田径教学课件设计(精选1).ppt

田径——接力跑 一、指导思想 本课根据高一年级学生的心理特点，以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”、“目标统领内容”的指导思想，关注个体差异与不同需求，努力使每一个学生都有所得；遵循动作技能的形成规律，通过专门技能的运用来形成学生的专项技能；努力从一般水平学生的最近发展区展开教学，以发展的视角审视“教”与“学”，在关注技能发展的同时，关注学生的认知、情感、身体。调动学生对田径运动的兴趣，学会下压式接力棒技术。让学生在体验中发展身心，在学习中寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。 （一）教学目标 1、知识目标：了解下压式接棒方式，能够清楚错位接棒和预跑的概念。 2、技能目标：80%的学生能够相互配合，在高速跑动中在接力区内完成传接棒。 3、情感目标：体验团队合作、探讨的氛围，感受获得成功的喜悦。 本次课教师在整个教学过程中多采取启发式的教学方式，调动学生的求知欲望，通过不断地提高教学要求让学生挑战自我，层层推进，逐步掌握接力跑技术。具体措施如下： 1、学习过程中，教师始终让学生带着问题去练习，在不断的探索中获得真知。 2、采取合理的练习队形，简单明了便于师生间、学生间的交流、沟通。 准备部分 1、安排反口令练习，让学生迅速进入上课环节。 2、安排游戏“报数追逐”，提高学生的积极性，让学生做好上课的准备。 基本部分 第一阶段：从慢速-快速，让学生逐步形成跑动完成传接棒的技术概念。 第二阶段：划定接力区，要求学生在接力区内跑动完成传接棒，让学生加深跑动传接的概念以及加深接力区完成传接的认识。 第三阶段：安排4×100米接力赛 结束部分 安排了组员之间的放松练习，在放松的同时增进了学生间的友谊。