六年级语文下册《18广玉兰》同步练苏教版(完整版).docx

18 广玉兰 【积水成渊】 一、看拼音，写词语。 dànɡ y ànɡ hu ā ru ǐ zh àn f ànɡ ( )( )( ) yuán j īnɡ bīnɡ di āo y ù zhu ó ( ) ( ) 二、组词。 绽（ ） 淀（ ） 锈（ ） 绣（ ） 瓣（ ） 辨（ ） 三、把下列词语补充完整。 玉（ ）冰（ ） 迫不（ ）待 数（ ）同（ ） 含（ ）待放 四、写出下列词语的反义词。 盛开（ ）纯洁（ ） 密集（ ）渗透（ ） 五、扩句。（至少扩两处） 花像笑脸。 两旁有树木。 电视机里传出歌声。 上面缀满了小颗粒。 六、修改病句。 1．造纸是我国古代的四大发明。 2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 3．他穿了灰色上衣 , 一顶蓝帽子。 4．一进幼儿园 , 我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 5．大扫除开始了 , 男女老少都参加 , 男的干重活 , 老的少的干轻活。 七、用合适的关联词语把下面的句子连在一起。 1. （ ）烟台北面临海， （ ）便有一份独特的海上景观。 - 1 - 2. （ ）没有沙得文老师的精心指导，海伦（ ）不可能有后来的成就。 3. （ ）你对小红有意见， （ ）不能当众辱骂他。 4. （ ）有了它的衬托， （ ）广玉兰花便显得格外皎洁，格外艳丽了。 5. 花瓣（ ）凋谢了，花蕊（ ）依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。 八、填空。 １ . 本文作者 ，是根据 改写的。 ２ . 这篇散文描写了广玉兰的 、 、 以及叶片的 ，表达了作者对广玉兰的 之情。 ３ . 我爱广玉兰的 ，更爱广玉兰的 。 默写你喜欢的一个段落。 九、整理句子，把正确的序号填在（ ）里。 （ ）院心有一棵我和爸爸一起栽下的小白杨。 （ ）时间过得好快， 有一天， 我忽然发现一个怪现象： 我的头比那印子矮了一截。 呀！ 我的个子怎么倒着长啊。 （ ）妈妈听了直笑我：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长呢？” （ ）我天天来看它，盼望它快长大。在它身上，我用彩笔画上一个小道道，每天早上 都要跑到它身边，比一比，看看我有没有长。 （ ）哦，可我还是想快些长大起来， 像个大人一样， 到外面那个我还没有见过的世界 去闯闯。 【思维飞跃】 十、阅读课文片断，完成练习。 广玉兰花开有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的 花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约 有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热 热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆 茎。圆茎上缀满了像细珠似的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。 1. 从文中找出合适的词语，填在下面的（ ）里。 （ ）的花苞 （ ）的花瓣 （ ）花蕊 （ ）的种子 2. 用“ ”线画出这个自然段的中心句。 - 2 - 3. 文中画“ ”的句子，想想 写好在哪里？ 4. 系上下文解 。 迫不及待： 凋 ： 5. 段 写了广玉 花开的四种形 ：有 有 有 有 。 ６ . 段 美了广玉 十、 短文，完成 。 丁香花 我家院子里有几株丁香 ，我十分喜 它 。 每年初春，丁香 就 桃形的叶子。不久便从挨挨 的叶片中 冒出一根根 有 3 厘米 的茎，每根茎上 了米粒大小的花骨 儿，就像一串串弯弯曲曲的小火柴棍。 不 了几天，丁香 就开 了 白的小花。 看去，丁香 就像一株株落 晶 雪花的圣 ，玉琢冰雕，圣 而 人。近看， 那 叠叠的花穗是由一个个精致的小花 成的， 每 小花有四个水滴形的花瓣， 两个一 ， 像一 小翅膀，又像是一双双伸出的小手，它 在 叶的簇 下 得俏 、淡雅。 丁香花 然没有玫瑰、 牡丹那 美 的色彩与婀娜的身姿， 然而却有着 似它 的 郁 的芳香。每年春季，丁香花一开， 院都弥漫着沁人心脾的幽香，傍晚香气更 。 上眼睛，深吸一口，就好像到了梦一 的香海中， 儿一吹那幽香被送得很 很 ?? 我真想像丁香花那 ，把芳香献 我的人 。 （ 自内蒙古人民出版社的《小学生小考 分作文》 入 有改 ） 系上下文解 。玉琢冰雕： 俏 ： 照 子，写 。 叠叠： 玉琢冰雕： ． ． 填空。 （ 1）文章的 构是 。 （2）本文从作者抓住丁香花的 和 特点来写出 丁香花的 之情。 从“我真想像丁香花那 ，把芳香献 我的人 。” 一句中，你感受到什么？ - 3 - 第 18 广玉 一、 漾 花蕊 放 茎 冰雕玉琢 二、 放 沉淀 生 花 花瓣 辨 四、凋 稀疏 隔 五、略。 六、 1. 加上“之一” 去掉“写的”。 戴着一 帽子。 把“和”改 “听 ” 男的干重活