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高三期末复习计划 期中考试已悄然而逝，迎面而来的便是期末考试，这是 对学生一学期学习效果的检测，因此，期末考试不容马虎。 下面是XX为大家搜集整理的。 反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个 问题：是否认真听讲是否全力解决学习疑难是否认真完成课 后作业而学习方法方面则需要问自己：是否学习散漫，学习 效率低是否注意力分散，不能集中精力听讲接着就是查找漏 洞，及时记录。找出失分原因，分类记录。失分原因归类以 后，认真听取老师的讲解并与自己的解题思路相对照，找出 自己学习漏洞的弥补方法及相关知识。 第二步：调整状态，设定目标 分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。至善教育的 学生有个小窍门：找老师要来本期教案资料。教学资料上每 课都明确标注学习的重点、难点，可以将它抄录下来贴在自 己的学习桌上，每日对照学习。同时，现在的考试越来越重 视学生联系思考的能力，所以学生也要重视自己对于所学知 识的真题把握。通过课本目录可以较为清晰地把握课本知识 脉络，使我们的学习思路更加清晰。 :语文期末复习计划 1、 重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识 点的细枝末节，系统复习一遍； 2、 兼顾其它，适当补充内容，落实双基 ； 3、 对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能 诵，熟记文言字词句的程度； 4、 明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅 读解题方法、答题技巧的指导； 二、高三语文复习的具体措施 1、 坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功 ； 2、 要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培 养学生学习习惯上下工夫； 3、 要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略 都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格 4、 要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键 点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上 ； 5、 要补到位，步步为营； 6、 落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因 材施教，落实补差； 7、 每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据 ； 8、 抓好阅读课，开阔学生视野。 9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六 个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教 学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作文范 例；研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。 三、高考语文复习要求及高考语文复习其它事项 研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家 复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、 新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们 对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我 们本年高考题目的命题走向。 回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用 学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有 变化。学过的知识究竟有哪些这就需要大家把散落在课本中 的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。 看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语 言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的 的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。 准备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在 作文时扬长避短，写出自己的特色复习冲刺阶段，大家就要 有意识地进行几个方面的训练： 梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自 己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形 式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大 家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历， 听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅 长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来， 按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。 从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写 不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪 光点。 锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些 近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面， 仔细推敲分析，做好迎考的准备。 注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候， 考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的 文章就越有分虽。 做真题。最后阶段，大家应该选做一些近 3年的高考真 题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检 测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是 否还有欠缺，方便最后的复习巩固。 背诵名篇名句整理 高考在即，熟练掌握以上高三语文的复习计划要求和方 面，经常对照高三语文的复习计划做好高考语文复习工作的 总结，是你考成优异的高考成绩的必备因素。 :数学期末复习计划 要透彻理解各章节公式定理，数学试卷中的各个小题 都是依据各章节的概念、公式定理及知识点来进行的，它们 是解题的理论基础，同时也是提高解题能力的关键