高中语文先秦诸子百家：第一单元《论语》选读-第一课天下有道丘不与易也课件(人教选修).docx

第 第A 第 第A 第一单元《论语》选读 一、天下有道，丘不与易也 基fill自主初探 二t邑 ni jin jian/dai he duo/chudwu ni jin jian/dai he duo/chud wu 、字音辨识 桀溺（） ■ 问津（） ■ 谏（ ■ 殆（） ? 荷篠（） ? 木铎（ * 不辍（） 忱然（） 执舆（ 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 二、通假字 长沮、桀溺耦而耕是鲁孔丘与而谁以易之且而与其从辟人之士也植其杖而芸6 .使子路反见之 ”通“ 长沮、桀溺耦而耕 是鲁孔丘与 而谁以易之 且而与其从辟人之士也 植其杖而芸 6 .使子路反见之 ”通“ / <4 ”通“ ”通“ 肆通“ ?I■桀杰2?与 ?I■桀杰2?与 问3?而尔4?辟避 返 I 欤句耒语气词?表示疑］ I I I 芸耘除草6.反1 三、一词多义 TOC \o "1-5" \h \z 「仪封人请见 （ ） 子见夫子乎 （ ） 1见< 臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》） . （ ） （是鲁孔丘场 （ ） 且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉 与 < （ ） 鸟兽不可勺同群 （ ） .天卜有道弓丘不与易也 （ ） '天将以夫子为木铎 以而谁以易# 、遇丈人，以杖荷篠 〔长沮、桀溺耦而耕/子路拱而立 而淮以易之 而吾非斯人之徒与而谁与 趋而辟之/杀鸡为黍而食之 、欲洁其身，而乱大伦 :2 ?句末语气词.表示疑问/连词严与g其”连用表选： TOC \o "1-5" \h \z I I t I I I |择/连词，和/动词，参与3?介词，把/介词，与/介词,| I I I I 「用4 ?连词?表修饰/代词「你/连词?表并列/连词?表: ；顺承/连词?表转折 四、词类活用 子路从而后，遇丈人 ■ 不仕无义 从者见之 止子路宿 ■ 长幼之节，不可废也 ■ 欲洁其身 ■ ) ) ) ) ) ) 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 !蠻［Q 1 ■名词作动词落在后面2?名词作动词! TOC \o "1-5" \h \z i i i I ；合道义：?使动用法使……被引见仁使动用法i I I I I ■ I |使……留下来5 ?形容词作动词废弃6 ?使动= I I I I i用法使 清白 ! I I 五、古今异义 子路从而后，遇丈人 ? ? 古义: 今义:岳父 明H,子路行以告 ? ? 古义: 今义:明天 ? 1?古代对老年男子的尊称2 ?第二天 六、判断下列句子的句式类型并翻译 隐者也。 译文： 吾非斯人之徒与而谁与？ 译文: 子路宿于石门。 译文: 几君子之至于斯也。 译文: 出日：“二三子何患于丧乎?” （ ） 译文: 且而与其从辟人之士也,岂若从辟世之士哉?（ ） 译文: 俺1.判断句（这是位）隐士啊。 \ 2?宾语前置句 1 i i 我不跟这世间众生在一起?又跟谁在j 1 1 i 1 ! 一起呢？ 1 1 1 1 1 1 1 1 i i i 1 1 ；3.状语后置句 i 1 子路在石门外住了一夜。 :  定语后置句到这个地方的磊德高尚的人。 省略句（这位官员）出来后说;“诸位何必为孔子 丧失官位担忧呢？ 6 ?固定句式 况且你与其追随（孔子这样的）避人之 士?怎么比得上追随（我们这些）出世隐居的人呢? T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 第 第9W 第 第9章 ier? b口/厶I几网, i 文言文中判断句的常见类型 I 现代汉鹉中的判断句一般都有判断动词“是”? ］而文言文中的判断句一般不用判断动词。文言文 |中的判断句的表现形式，一般来说,有下面几种： \ 1?“ , 也”的格式。如:项脊轩?旧南阁 I子也。（《项脊轩志》） 2「??????者-??????也"的格式。如；灭六国者六 ］国也。（《阿房宫赋》） I 3?用副词来帮助判断。如^当立者乃公子抉 1苏。（《陈涉世家》） | 4,判断词栏是”在文言文中多数并不表判断，但 |也有少数是表判断的。如：问今是何世。（《桃花源 |记》） ! 5?没有任何语言标志的判断旬?在翻译时必须 ■ j翻译成“??????是??????”的形式。如：且相如索贱人。 I （《廉顾商相如列传》） a 七、名句积累 ，吾非斯人之徒与而谁与? 2 .往者不可谏, o , °孰为夫子？ ! ^[0/ L鸟兽不可与同群2?来者犹可追3?四体 I I I i不勤五谷不分 要点探究归纳 一兰4 |语句品评炉 1.往者不可谏，来者犹可追。 【内涵品读】过去的无法挽回，将来的还来得及改变。楚 狂接舆边唱边跑的形象有点嬉皮士的味道，但他所唱的 内容却是非常严肃非常深刻的。接舆认为，孔子周游列 国，宣传自己政治主张的做法是徒劳的，已经过去的就算 了，