高中语文语言的艺术:第五课言之有“理”-第二节修辞手法课件(人教选修).docx

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语言表达的十八般武艺 修辞手法 瞠匹精要解读演练 [精要研读斜 1 ?偏重于语句意义变化和特色的修辞格有哪些?它们 分别有什么类型、特点和作用? 【分析探究】包括比喻、借代、比拟、夸张、双关等。 比喻,就是用一个事物给另一个事物打比方。比喻 的特点有两个:第一,比喻耍有被比喻的事物和用来做比喻 的事物两部分;第二,比喻的本体与喻体性质不同,但又要 有某些相像之处。恰当地运用比喻能使复杂的道理变得较 浅显级使抽象的事物变得较具体。 _:讎第9章扩步糸统调音 借代,就是用一个事物给另一个事物“做代表”。借 代有几种情况:一是以部分代整体,二是以特征代本体,三 是以专称代通称,四是以貝体代抽象。借代在语言表达上 的作用是简洁形象,生动风趣。 比拟,就是把一种事物当成另一种事物加以描绘说 明。比拟有两种情况:一是把物半做人来描绘说明,即拟 人;一是把人或物当做另一物体来描绘说明,即拟物。比拟 的作用主耍是使情感表现多样化,使事物描绘形象化。 X旁偏釐"宇韜形式变化和特色的修辞格有哪些?它们 分别有什么类型、特点和作用? 【分析探究】包括?对偶、排比仮复、冋环、顶真、粘连、镶 嵌等。 pl} 刖字数相等,结构相同,意文对称 <w俪H使形式上协调匀称,语音上圆润議 <w 把三个以上结构相同或相似、意文相关、语气 一致的词组或句子排列起来9形成一个整体 内容集中,増强气势;叙事透辟. 条分缕析;节奏鲜明,长于抒情 第9 第9章扩步糸统调音 第 第9章 3.借喻和借代的区别是什么? 【分析探究】(1)两种修辞手法在作用方面的区别: 借代的作用是“称代”.即直接把借体称本体,只代不 喻。 借喻的作用是“比喻”,虽然也有代替作用?但总是喻 中有代。 构成基础的区别: 借代,事物有相关性,即要求借体和本体有某种 关系。 借喻?事物有相似性,即耍求喻体和本体有某些方曲 的相似。 转化方面的区别:借喻可改为明喻或暗喻,借代不 能改动。 4K 士 么 Jlfl 必比喻与比拟的区别是什么? 【分析探究】 比喻与比拟的区别 比喻可岀现“本体+连接词+喻体: 也可只出现?旌接词+喻体" 比拟只岀现'‘被模仿的拟体* 繆甲喻乙两者有相似点提相 比拟以甲拟乙,两者融为一体■是交 融关系 比喻重在喻?用践近的、形象的事物 说明抽象的、深奥的事物 麟熬用翩的方法描绘人或 5.借代、借喻和象征的区别是什么? 【分析探究】(1)象征和借代的区别: 借代所代的事物确定,而象征和对隐晦、含蓄; 借代本体和借体之间只有表面的联系,象征的木体 和征体之间是一种深层次的联系; 借代是名词性的,只限于句中,而象征的范围可以扩 大到整个句子,甚至全段和全篇。 (2)象征和借喻的区别; 借喻一般都可以补出省略的木体和连接词,但象征的 征体和象征物之问的关系却比较复杂,很难补岀被象征物。 基础演练? 1.对下列务广告诃运用修辞手法的判断,正确的一项是 说地地道道中国话,做电堂正正中国人。 人类失去联想,世界将会怎样? 雕牌洗洁精:我家的盘子会唱歌。 ①义务献血广告:血?生命的源泉,友谊的桥梁。 A,①对偶 ②拟人 ③比喻 ④双关 B.①对偶 ②双关 ③拟人 @比喻 C.①反复 ②拟人 ③双关 ④比喻 D.①反复 ②双关 ③比喻 ④拟人 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 【解析】选B。①属于对偶,工整,有文采。②属于双关, “联想”一是指人类的思维能力,二是指“联想”这一电脑 品牌。③属于拟人』盘子会唱歌”把“盘子”比拟为“人”, 让人倍感亲切。④属于比喻.把“血”比喻为“生命的源 泉-友谊的桥梁”。 第9 第9章扩步糸统调音 0 0 第9章妒吉纟统凋害 2.下面的歌词中使用了什么样的修辞手法?试分析有什么 样的表达效果。 想家的时候 夜深人静的时候/是想家的时候/想家的时候很甜 蜜/家乡月就抚摸我的头/想家的时候很美好/家乡柳就 拉着我的手/想家的时候有泪水/泪水却伴着那微笑流/ 想家的时候啊/更想为家做点事/哪怕离家这么遥远这么 久/想家的时候啊/更想为家做点事/哪怕离家这么遥远 这么久 答: 答案(示例):这段歌词运用了比拟、排比、反复、顶真等修 辞手法。“家乡月就抚摸我的头”“家乡柳就拉着我的手” 这些句子运用拟人的手法,表达了故乡景物与“我”的亲 密关系,进而反映了 “我”对家乡的思念之情。而由“想家 的时候”这一状语引领的语句又构成了反复式排比。“夜 深人静的时候/是想家的时候”与“想家的时候很甜蜜” “想家的时候有泪水”与“泪水却伴着那微笑流”两组语句 均运用顶真。这些修辞手法的运用起到了一种“一唱三 叹”的抒情效果,使歌曲在歌词上就有了强烈的感染力 _:讎第9章扩步糸统调音 3 .某中学准备在全校推广诗歌阅渎活动,提高学生的文化 素养。请你以学

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