数学八年级下册第18章平行四边形 作业课件 华东师大版（付，128页）.pptx

第 １８ 章 　 平行四边形１８．１　 平行四边形的性质第 １ 课时 　 平行四边形的性质(一)知识点?：平行四边形的定义1．如图，剪两张对边平行的纸条，随意交叉叠放在一起，转动其中的一张，重合的部分构成了一个四边形，这个四边形是______________．平行四边形2．如图，在?ABCD中，EF∥AD，HN∥AB，则图中的平行四边形个数共有(　)BA．12个 B．9个C．7个 D．5个知识点?：平行四边形的边、角特征3．已知，在?ABCD中，BC－AB＝2 cm，BC＝4 cm，则?ABCD的周长是(　)A．6 cm B．12 cmC．8 cm D．10 cmB4．在?ABCD中，∠A∶∠B∶∠C∶∠D可以是(　)DA．1∶2∶3∶4 B．1∶2∶2∶1C．1∶1∶2∶2 D．2∶1∶2∶15．(2018·常州)如图，在?ABCD中，∠A＝70°，DC＝DB，则∠CDB的度数为(　)BA．70° B．40°C．80° D．以上都不是6．如图，在?ABCD中，BF平分∠ABC，交AD于点F，CE平分∠BCD，交AD于点E，AB＝6，EF＝2，则BC长为(　)BA．8 B．10 C．12 D．147．(2018·临安区)已知：如图，E、F是平行四边形ABCD的对角线AC上的两点，AE＝CF.求证：(1)△ADF≌△CBE；(2)EB∥DF.证明：(1)∵AE＝CF，∴AE＋EF＝CF＋FE，即AF＝CE.又ABCD是平行四边形，∴AD＝CB，AD∥BC.∴∠DAF＝∠BCE，在△ADF和△CBE中，∴△ADF≌△CBE(SAS)知识点?：平行线之间的距离8．如图，a∥b，AB∥CD，CE⊥b，FG⊥b，E，G为垂足，则下列说法不正确的是(　)A．AB＝CDB．EC＝FGC．A，B两点的距离就是线段AB的长度D．a与b的距离就是线段CD的长度D9．如图，方格纸中每个最小正方形的边长为1，则两平行直线AB，CD之间的距离是________．310．如图，l1∥l2，点D是BC的中点，S△ABC＝8 cm2，则S△BDE＝________cm2.411．如图，在?ABCD中，AB＝4，BC＝6，AC的垂直平分线交AD于点E，则△CDE的周长是(　)BA．7　B．10　C．11　D．1212．如图，将?ABCD沿对角线AC折叠，使点B落在B′处，若∠1＝∠2＝44°，则∠B的度数为________________________________________________________________________．114°13．(2018·宿迁)如图，在?ABCD中，点E，F分别在边CB，AD的延长线上，且BE＝DF，EF分别与AB，CD交于点G，H.求证：AG＝CH.14．如图，?ABCD与?DCFE的周长相等，且∠BAD＝60°，∠F＝110°，BC＝6.(1)求边CF的长；(2)求∠DAE的度数．(1)∵四边形ABCD与四边形DCFE是平行四边形，∴BC＝AD，CF＝DE，AB＝CD＝EF，∵平行四边形ABCD与平行四边形DCFE的周长相等，∴CF＝BC＝615．在?ABCD中，AD＝BD，BE是AD边上的高，∠EBD＝20°，则∠A的度数为________．55°或35°16．(2018·黄冈)如图，在?ABCD中，分别以边BC，CD作等腰△BCF，△CDE，使BC＝BF，CD＝DE，∠CBF＝∠CDE，连结AF，AE.(1)求证：△ABF≌△EDA；(2)延长AB与CF相交于G.若AF⊥AE，求证：BF⊥BC.(1)证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB＝CD，AD＝BC，∠ABC＝∠ADC，∵BC＝BF，CD＝DE，∴BF＝AD，AB＝DE，∵∠ADE＋∠ADC＋∠EDC＝360°，∠ABF＋∠ABC＋∠CBF＝360°，∠EDC＝∠CBF，∴∠ADE＝∠ABF，∴△ABF≌△EDA(SAS)　(2)证明：延长FB交AD于H，∵AE⊥AF，∴∠EAF＝90°，∵△ABF≌△EDA，∴∠EAD＝∠AFB，∵∠EAD＋∠FAH＝90°，∴∠FAH＋∠AFB＝90°，∴∠AHF＝90°，即FB⊥AD，∵AD∥BC，∴FB⊥BC.方法技能：1．平行四边形的定义两用，既可当性质用，又可当判定用．2．平行四边形的边角性质为证明线段的平行和相等，角的互补与相等提供了很重要的依据．注意常和全等三角形一起综合运用．3．平行线间的距离是指垂线段的长度，平行线的位置确定了它们之间的距离就是定值，不随着垂线段的位置的改变而改变．易错提示：对几何图形判断错误，导致错解或漏解．第 １８ 章 　 平行四边形１８．１　 平行四边形的性质第 ２ 课时 　 平行四边形的性质(二)知识点：平行四边形的对角线的性质1．如图，?A