五年级数学上册组合图形教案北京版(完整版).docx

五 组合图形的面积（二） 教学内容： 组合图形面积，教材第 75-76 页的内容。 教学目标 : 1. 在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 教学重点 : 能根据条件求组合图形的面积。 教学难点： 理解分解图形时简单图形的差。 教具学具： 学生自制七巧板。 教学方法： 讲述法、演示法、实践法、讨论法。 教学过程： 一、认识组合图形，展示新课学习目标。 同学们，我们已经认识了长方形、正方形、平行四边形以及三角形，下面请同学们用自制的七巧板拼出一个图案，并说一说像什么？ 1、认识组合图形， 2、展示新课目标。 二、课堂讨论 你们知道应该买多少平方米的地板吗 ? 只要求主面积，就知道买多少平方米的地板了。那么能直接算出来吗 ? 1、自学指导：认真阅读教材。完成下面的问题。 2、问题（ 1）书上的客厅平面图可分成哪几种图形？ 2）你认为哪种计算最方便？ 3）分别计算不同分法的客厅面积。 3、小组讨论。（学生也可介绍自己探索中采用的分割方法。） 三、小组展示交流，点拨提升。 1 1、各小组展示教师所提问题。学生质疑。师点拨。 2、组合图形面积计算的割补方法总结。化复杂图形为几个简单学过的图形。 四、巩固练习，小组互助。 独立完成课件上图 11。不会的组内互相帮助解决。 五、课堂总结。 1、你今天的收获是什么？学生说一说。 2、布置作业 板书设计： 五、图形的面积 一组合图形 二求组合图形的面积 副板书：平行四边形面积 =底×高 正方形的面积 =边长×边长 长方形的面积 =长×宽 三角形的面积 =底×高÷ 2 梯形的面积 =（上底 +下底）×高÷ 2 珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。每个人的选择 都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比 你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵 舒适区，你的人生才真正开始 ! 快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，看似比 登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就， 甚至一生。无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强 ; 无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有 后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候 就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了 ?人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西 都是我进取成功的催化剂。真想干总会有办法，不想干总会有理由 ;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语 ; 老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人 ;时间，抓起来是黄金，抓不 起来是流水。成功的道路上，肯定会有失败 ;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功 ;怕失败者，则一无是处，会更失败。一句简单的问候，是不简单的牵挂 ;一声平常的 祝福，是不平常的感动 ;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你 !行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣 2 赏的风景，就是自己奋斗的足迹。人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重 新开花结果。当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。相信自己，坚信自己的目标，去 承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的 !相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。当你感到悲哀痛苦 时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 3