北师版数学八年级下学期第三章《图形的平移与旋转》【说课稿】 平移的定义及性质.docVIP

2021年春季 2021年春季 小学数学 复习题 练习 试卷 测试题 教案等集合 PAGE 1 平移的定义及性质 一、教材的地位和作用 图形的变换是空间与图形领域中一块重要的内容。通过图形的变换是图形动起来，有助于在运动的过程中发现图形的不变性。因此，图形的变换是研究几何问题，发现结论的有效工具。而今天，我要说的平移是北师版八年级下册第三章第1节图形的平移》。一方面是考虑将其作为平行线的一个应用，另一面是考虑引入平移变换，可以尽早渗透图形的变换思想，使学生尽早尝试利用平移知识分析和解决问题。而本章主要讨论的是平移变换的基本性质，要求学生对平移有一个初步的认识，因为将为第六章实数中，在实数范围内进一步研究用坐标表示平移，第十九章四边形中将对平移的性质作理论指导。在第二十三章旋转中，将综合运用平移轴对称、旋转的变换进行图案设计。所以，本节课是本套教材引进的第一个图形变换。起作用是不言而喻的， 二、教学目标 1知识目标 了解平移的特征，能发现特殊图形的共同点。 能发现、归纳图形平移的特征。 2能力目标 让学生经历观察、操作、探究、归纳等过程，总结平移的基本特征，进一步发展学生的抽象概括能力。 3情感目标 让学生经历操作、实验、发现归纳等数学活动，感受数学活动的探索性和创造性。激发学生的探究人情，感受数学的美。 三、教学重点、难点 重点 平移的特征 难点 探究平移的特征，并能用语言完善的表达出来 。四教法与学法 本节课采用的是开放式和探究式的教学方法，让学生通过探究，了解平移的特征，建构平移的概念，并采用多媒体辅助教学，演示平移变换的过程，激发学生的积极形，通过展示图片，体现数学的美的存在。 五教学过程性 创设情景，引入新课 展示一组图形的运动的科见，请同学们观察思考交流回答为题