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和谐高校背景下绿色图书馆建设研究 刘明芳 摘 要：和谐校园背景要求与现代绿色图书馆建设要求具有高度的契合性，因此本文提出以和谐校园为背景，构建绿色图书馆的设想，全面分析绿色图书馆与和谐校园的具体含义和概念，并提出绿色校园视域下学校绿色图书馆的具体构建策略，以期为我国高等院校图书馆事业、国家可持续发展事业的发展提供有利参考。 关键词：和谐高校;绿色图书馆;建设 一、引言 目前，我国不断强调高水平、全方位推动社会主义现代化国家生态文明建设，将生态文明事业作为社会未来发展的重要内容，与经济建设、行政建设、精神文化建设紧密结合，巩固生态文明价值观在社会主体思想中的地位[1-3]。由此可见，构建绿色生态图书馆不仅是绿色和谐校园的重要体现，还是推动国家生态文明建设的有效手段。 二、和谐高校与绿色图书馆概述 （一）绿色图书馆的概念及含义 绿色图书馆相关理论指以生态发展战略、可持续发展站为思想理念，科学应用自然资源，充分强调图书馆建筑、内部设施的低碳环保、绿色无污染属性，对人文建设、自然环境保护、健康和谐社会、能源低消耗等方面高度重视。具体而言，绿色图书馆中的绿色具有较深层次的内在含义，包括图书馆建设原材料，运行过程中水、电等资源的节约和重复利用;在建筑施工的过程中尽可能选用无公害、无污染的环保性建筑材料，大幅减少污染物质;以维护自然生态平衡为目的，确保图书馆建筑、内部设施、运行机制与周围环境的和谐共处，实现人类与大自然的完美统一[4]。 在绿色图书馆的具体概念方面，指以绿色思想理念为基础，以传播绿色信息为通道，以为图书馆用户提供绿色健康服务为宗旨。绿色图书馆不仅与我国的可持续发展战略高度契合，而且也能够全面满足现代人的审美要求，在发展的过程中要求不断完善自我，使运行机制变得更加高效和环保，以绿色、低碳的高标准逐渐拓展自身功能，将自身与现代网络信息技术、智能化技术等一系列的高新技术相结合，顺应社会和时代的发展趋势，使自身成为具有超强发展潜力的全新图书馆形式。从内涵的角度审视现代绿色图书馆，它理应属于一个具有时代性意义的概念，随着现代科学技术的不断发展，绿色图书馆的绿色水平也在不断提高，绿色的范畴持续延伸拓展，如计算机的绿色化、信息储存方式的绿色化等。 （二）和谐高校的概念及含义 1.和谐高校是绿色环保的重要体现，对人与自然的和谐共处提出明确要求 在全球气温持续升高的背景下，低碳环保逐渐成为人们关注的热点，社会随之进入一个不断向绿色环保发展，或者部分已经进入绿色环保局面的时代。因此，绿色环保的主题便成为和谐校园建设的重要内容，和谐校园不仅包括人与人的和谐相处，还包括完善的可持续发展理念，需要学校在日常管理工作中，融入有利于环境保护、促进人与自然和谐共处的一系列措施。 2.和谐高校是活力和秩序兼顾、法治与民主共存的社会主义新时代高校 民主的发展离不开法治社会的约束，法治社会的和谐稳定需要民主的支持。因此，一方面，校园的民主活动、民主机制需要在国家立法的范畴内开展;另一方面，高校在制定內部校规时需要严格贯彻民主国家标准，使校园内部的一切行为均能够在法治范畴内进行，使民主建设为法治建设提供有利支持。与此同时，和谐高校也应该是一个富有生机、充满活力的院校模式，活力和生机是促进社会进步、社会多方主体协调以及和谐发展的关键内容和先决条件。对于现代高等院校来说，发展活力大致可以分为4个方面，即广大教师与学生的主观能动性、创造性思维以及学习、工作的热情;院校内部管理工作的生机和活力，推动校园系统持续完善、科学调控，实现校园管理能力的自我维护和提升;资源护理，充分利用学校内外部的各种办学资源，为提升办学水平奠定坚实的基础;思想活力，在坚持社会主义价值观、马克思主义意识形态的基础上，使思想充满生机和活力，能够以创造性思维、批判性思维、发展性思维审视校园内部乃至社会得各种现象。 3.和谐高校是以学生为本思想理念的有力体现，是以教育工作者为根的充分诠释 和谐高校的核心在于人本化理念，也就是在办学的整个过程中，学校应长期坚持一种以人为本的指导思想。人本化不仅是新课程改课教育要求的总要体现，更是现代教育秉持的教育价值观和思维起点，是对人性的不断追求，是对个体差异的充分尊重。在社会主义背景下，我国的教育价值观范式便是以人为本的教育，让有关教育的一切人员产生美好的感受，在学习、教育工作进行的过程中体验快乐和愉悦，形成积极向上、勇于拼搏的人生信念以及丰富多彩的思想体系。一方面，坚持人本化思想，就是将学生作为开展教育教学工作的主体对象，充分尊重学生的独立人格、思想和个体差异;另一方面，坚持人本化思想，将教育工作者作为发展的根基和推动力。 三、和