初中语文部编版八年级下册《送友人》课件(PPT 可编辑版).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”古人重视送别，因此，诗歌中的送别之情广为传颂，留下了许多脍炙人口的诗篇。你能说出几句有关赠答送别的诗句吗？ 海内存知己，天涯若比邻。（王勃 《送杜少府之任蜀州》） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维 《渭城曲》） 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄 《芙蓉楼送辛渐》） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适 《别董大》） 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 浮云一别后，流水十年间。（韦应物 《淮上喜会梁川故人》） 但去莫复问，白云无尽时。（王维 《送别》） 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（杜牧 《赠别》） 去年花里逢君别，今年花开已一年。（韦应物 《寄李詹元锡》） 唯有相思似春色，江南江北送君别。（王维 《送沈子归江东》） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 《赠汪伦》 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《渡荆门送别》 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 李白所写的送别诗 送别诗常见意象 在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。 送别诗中也有一些常用的意象： 习俗类意象： 1、柳 (折柳送别) 2、酒 (饮酒饯别) 时间意象： 3、日暮 4、月亮 空间意象： 长亭 南浦 意象就是带有诗人主观情意的景、物。 当堂检测 1、根据提示填空 ⑴《送友人》中写送别地辽阔秀丽景色的诗句是：______________________。 ⑵李白在《送友人》中用比喻手法，表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀的诗句：___________，___________。 ⑶李白在《送友人》中形容友人行踪飘忽不定，表现诗人对友人依依不舍之情，即景设喻的诗句是：____________，____________。 ⑷李白在《送友人》中化用典故，借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：___________，___________。 青山横北郭， 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 白水绕东城。 2、对这首诗理解赏析不正确的一项是( ) A.整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染，表达出依依惜别之意。 B.“此地一为别，孤蓬万里征”点明了诗的主题，抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。 C.“蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。 D.“浮云游子意，落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情，也表达了诗人对友人的无限关切之情。 抒发了诗人对朋友飘泊生涯的 深切关怀和依恋不舍之情” B ? ? ? ? 青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 首联对偶， 动静结合 比喻 告别处的山水， 色彩明丽。 对朋友飘泊生涯的真切的关心之情。 对偶，比喻、情景交融。 写依依惜别的心情。 细节描写 移情于物 抒发与友人离别时的难舍难分之情。 写景 抒情 抒情 送友人[唐] 李白 布置作业 1、整理笔记 2、做课时练《送友人》部分的习题 （130页 一、3、12、13 二、20） 3、工工整整的书写一遍本诗 感谢 李白 完整课件 祝你学习进步！ 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 送友人 李白 完整课件 主题阅读时间 （8:00-8:20）: 1、阅读名著《钢铁是怎样炼成的》 要求：根据自己的阅读进度继续阅读，认真做好批注 2、朗读139页课外古诗《送友人》 送友人?????????? ?李白 青山/横/北郭，白水/绕/东城。 此地/一/为别，孤蓬/万里/征。 浮云/游子/意，落日/故人/情。 挥手/自兹/去，萧萧/班马/鸣。 zī 古时由于交通不便，通信不发达，亲人朋友之间一别动辄多年，再会难期，因而古人很重离别。