（潍坊专版）中考语文 专题一 字音字形复习课件.pptxVIP

专题一　字音字形;2;例1(2016·潍坊中考改编)文中加点词语的字形和字后的注 音，全都正确的一项是(　　) 寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫 瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的(侵蚀/侵袭)和无人问津的 寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了 三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵;两朵地挨在一起，看上去， ① 。花瓣左右对称，向外 弯曲， ② 。紫花地丁紫得清新淡雅， ③ 。它虽微 小但并不 自惭形秽，(而且/反而)更追求精致，活出(精彩 /精华)。 A．贫瘠(jí) 无人问津 B．寂寞(mò) 无冤无悔 C．对称(chènɡ) 清新淡雅 D．弯曲(qǔ) 自惭形秽;例2(2014·潍坊中考)下列各句中，字音和字形全都正确 的一项是(　　) A．在无边的旷野上，在凛洌的天宇下，闪闪地旋(xuàn) 转升腾着的是雨的精灵。 B．何大学问穿起了长衫，把自己打扮成斯斯文文的模(mó) 样，说话也咬文嚼字。;C．有一款镜头与屏幕分离的卡片(piàn)相机，可以当摄 像头或摄像机使用。 D．人在孤独时会远离暄嚣(xiāo)、芜杂，看到自己的内 心，保持一份坦然与淡定。;【解题技巧】 辨析字音的几种常用方法： 1．看是否符合拼写规则 例如：“niou”“ɡuei”“jü”“qü”“jǐu”“hùi” 等都违背了拼写规则，正确写法分别为“niu”“ɡui” “ju”“qu”“jiǔ”“huì”。 【应对策略】 熟记并理解“拼写规则”，按规则要求 正确拼写。; 2．避免形声、形似字错读 例如：“发酵(jiào)”的“酵”常被错读成“xiào”， “锲(qiè)而不舍”的“锲”常被错读成“qì”，“优惠券 (quàn)”的“券”常被错读成“juàn”，“修葺(qì)”的 “葺”常被错读成“rónɡ”。 【应对策略】 ①识记与“声旁”读音不一致的一些常 见形声字；②将易读错的形似字集中起来，辨识它们各自 的读音。 ; 3．避免因多音而错读 例如：“处(chǔ)理”的“处”常被错读成“chù”， “强(qiǎnɡ)迫”的“强”常被错读成“qiánɡ”。 ; 【应对策略】 ①依据词性辨别。例如：“处”读 “chǔ”时多用作动词，读“chù”时多用作名词。所以??? 像“处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词 语中的“处”都读“chǔ”，“处所、住处、办事处”等 词语中的“处”都读“chù”。②根据字义判断。例如： “强”为“勉强”之意时都读“qiǎnɡ”。所以，像“强 迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的 “强”都读“qiǎnɡ”。; 4．避免因习惯而错读 例如：“档(dànɡ)案”的“档”常被错读成“dǎnɡ”， “解剖(pōu)”的“剖”常被错读成“pāo”。 【应对策略】 ①在日常生活中要做到正确拼读，发现 错读应及时纠正；②将类似易读错的字加以整理，常常翻 看，强化记忆。; 5．避免方言的干扰 例如：在一些方言中，“nán”常被错读成“lán”，“fēi”常被错读成“huī”。 【应对策略】 使用标准的普通话。; 辨析字形的几种常用方法： 1．以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们可凭借 读音来辨别。例如：“气慨”“扑溯迷离”，根据形近字 与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨”读“kǎi”， “概”读“ɡài”，此处应为“概”；“溯”读“sù”， “朔”读“shuò”，此处应为“朔”。; 2．以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通 过分析形旁来推断。例如：“拌脚石”，锁定偏旁进行分 析，“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思；而“绊” 从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思， 故应为“绊”。; 3．以义辨形 因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采 用逐一释义的方式来推断。例如：“穿流不息”，用逐一 释义的方式看，成语“川流不息”的意思是“像河流那样 不停流淌，形容人或车、船来往不断”，因此“穿”不合 词义，应为“川(河流)”。; 4．结构推形 有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相对 应。如果书写错误，就可通过对相应字字形的辨析推断出 来。例如：“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都 是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相关、词性相 同的特点，就可以看出“彩”与“兴”不对应，当用表 “神色”的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸 色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”(语