高中生物_遗传定律习题讲评教学课件设计.ppt

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遗传定律习题讲评 前言 亲爱的同学们,转眼间,我们已经进入到学习高中生物的第二年。我们手中的课本由原先的《分子与细胞》翻到了《稳态与环境》,继而翻到了今天的《遗传与进化》... 谈到必修二,想必会让很多同学既爱又怕,喜欢她的平凡无华接地气儿,喜欢她的逻辑推理有意思儿;而害怕的是她的抽象思维太神秘儿,数学运算铺天地儿,孟德尔豌豆真心碎儿,摩尔根果蝇要断气儿... 愿通过本节课的学习让你重拾昨日的信心,体验遗传学的乐趣!让我们坚信 生物不止眼前的苟且 ——还有诗和远方 1、明确遗传定律在全国生物高考卷中的地位及分量 3、从出题人的命题立意出发,明确考试题考察的两个主要方面:知识层面及能力层面 2、通过对遗传定律测评卷易错题的自查自纠,找到问题根源,理顺做题思路,能够熟练地借助拓展题进行认知的延伸 【学习目标】 2012~2017年六年全国新课标Ⅰ卷生物考题分析 模块 知识内容 12年 13年 14年 15年 16年 17年 题号 遗传定律 31 6 31 5 32 6 32 6 32 6 32 遗 传与进化 分值 10 6 12 6 9 6 9 6 12 6 12 合计 10 18 15 15 18 18 出现频率极高(高频考点),属于高考必考内容。 流程:错题点评——自查自纠——归纳策略——拓展延伸 题型一:生活认知类 代表题型:1、 2、 3 点评题型:2 2.人的黑发对金黄色发为显性,一对夫妇全为杂合体黑发, 他们的两个孩子中,一个为黑发,另一个为金黄色发的概率 为(? ) A.3/16?? ??B.9/16 ?????C.6/16 ????D.1/16 C 解题思路: 父母均为杂合黑发,即基因型为Aa,他们所生子女有3/4可能是黑发,1/4为金黄发,现所生两个孩子一为黑发,概率为3/4,另一为金黄发概率为1/4,还要考虑哪个是黑发、哪个是金黄发:2种可能 { 所以概率为3/4 × 1/4 + 1/4 × 3/4 =6/16 一胎黑发,二胎金黄 一胎金黄,二胎黑发 题型一:生活认知类 代表题型:1、 2、 3 点评题型:2 解题策略: 生命现象源于生活,发生于生活中。学会用生活认知(如肝脏肯定无法产生配子、生两个孩子必定有先后顺序)或者既定事实(如种皮是由母本的珠被这种体细胞未经受精发育而来)去解释生命规律。 拓展提高: 1.某豌豆种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%.若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其余个体自然状态下繁殖,理论上,下一代AA:Aa:aa基因型个体的数量比为(  ) A.3:3:1 B.4:4:1 C.3:2:1 D.1:2:1 C 解题思路:根据我们已有的认知,豌豆在自然状态下只能实现自交而不能自由交配。 题型二:知难行易类(纸老虎类) 代表题型:4、5、6、10 点评题型:5 5.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅 基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长 翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残 翅。下列叙述错误的( ) A.亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2 C.F1出现长翅雄果蝇的概率为3/16 D.白眼残翅果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞 C 解题思路: 长翅与长翅交配,后代出现残翅,则长翅均为杂合子(Bb),子一代中残翅占1/4。而子一代雄性中出现1/8为白眼残翅,也就是说子一代中白眼残翅雄蝇的比例为1/8 ×1/2=1/16, 由此可推知子一代中的白眼雄蝇占比为1/16÷ 1/4=1/4,亲本只能为XRXr ×XrY。所以亲本雌蝇的基因型为BbXRXr,雄蝇的基因型为Bb XrY。 题型二:知难行易类(纸老虎类) 代表题型:4、5、6、10 点评题型:5 解题策略: 莫被假象迷惑,找关键核心点,善用拆分策略, 真正做到举重若轻 拓展提高: 2.(2017?新课标Ⅱ卷.6)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中:A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=

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ehuanle
该用户很懒,什么也没介绍

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