(修改)一年级数学第一单元 认识图形1.pptx

人教版小学数学一年级下册第一单元教案 第一单元 认识图形（二） 主备：何芳芳 辅备：刘露露 一、教学内容： 本单元是学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面图形相似的物体的某 一部分，因而，学生学习平面图形要比学习立体图形困难。也正因为如此，教材在修订中将这部分内容放 到一年级下册。 本单元主要内容有：三个方面。一是由立体图形描画出平面图形并分类的活动中，初步认识长方形、 正方形、平行四边形、三角形和圆；二是通过用同样的平面图形??行拼组的活动，初步体会平面图形之间 的关系；三是解决简单的实际问题。 本单元具体例题安排如下表： ;人教版小学数学一年级下册第一单元教案 把握住教学的“程度”十分重要。 认识几种常见的平面图形后，通过拼图的活动，让学生进一步认识长方形、正方形、平行四边形、三 角形和圆这五种基本平面图形，并能对简单的图形进行拼补，以初步培养学生的动手操作能力，发展 学生的空间观念和创新意识，进一步使学生加深对平面图形的认识与理解。 利用七巧板使学生进一步巩固所学的知识，除了要求学生能摆出给出的图案和自由拼摆图案外，还引 导学生对七巧板进行了比较，同时设计了拼出指定的图形的活动，这些有助于发展学生的空间观念， 体会图形之间的关系。 四、教学思考： 注意培养学生观察的意识和能力。例如：可以让学生观察身边物体的表面分别是什么形状的，哪些物 体的表面形状相同，等等。 要给学生提供充分的动手操作的机会。一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面，可以使学生形成 初步的动手操作的能力。例如，可以让学生通过摸一摸、画一画、拼一拼等活动，充分感知所学平面图形 的特征。 培养学生的数学交流与合作学习的意识和能力。 五、课时安排 第一课时 例 1、做一做、练习一 1、2、3、6、7………………………………[P2、3、5、7] 第二课时 例 2、做一做、练习一 4、8、思考题……………………………………[P3、6、7] 第三课时 例 3、做一做、七巧板游戏………………………………………………… …[P4] ;人教版小学数学一年级下册第一单元教案;人教版小学数学一年级下册第一单元教案;人教版小学数学一年级下册第一单元教案;人教版小学数学一年级下册第一单元教案;人教版小学数学一年级下册第一单元教案;人教版小学数学一年级下册第一单元教案;人教版小学数学一年级下册第一单元教案