中小学生的课余生活现状.doc

中小学生的课余生活现状 ??? 　　在家只知道做作业　　多数中小学生“几乎没有自己随意玩的时间”。孩子平均每天在校时间长于父母的工作时间，中学生平均每天在学校的时间长达9.5个小时，小学生平均每天在学校的时间长达8.5个小时。过多的作业、各类学习班和培训班占据了绝大部分课余时间，即便有丁点时间，孩子们玩得也并不开心。而且缺乏合适的场所等条件所限，有一半以上中小学生感到运动量不足；同时，课间活动在很大程度上被忽视了。　　“放学后，你都干些什么？”日前，记者在学校的支持下，进入几所中小学随机调查了几名学生的课余生活。得到的答案分两类：非周末和节假日的课余生活一般都是“做作业”，而周末或者节假日的课余生活则为“做作业和上兴趣班”和“看电视或玩电脑”。　　“学生的课余生活其实还是很单一。”在多个中小学采访中，不少老师仍忧心忡忡地对记者说。市广场路小学一位老师拿出一份调查报告告诉记者，他们开展的“学生课余生活”调查数据显示：46.6％的学生每天要做2－4个小时的作业；课余活动中66.8％的学生仍然是做功课；周末每天要看97分钟的电视；有的同学每天用43分钟打电子游戏。同时，很值得注意的一点还有，据学校的调查结果显示，学生经常看的前三位电视节目是：“儿童节目”、“电视剧”、“娱乐节目”，而“电视剧”和“娱乐节目”恰恰又是较多家长反对学生看的，而家长鼓励看的节目主要是“新闻报道”，“时事专辑”、“纪录片”。因此，很多家长觉得孩子看电视的内容“不对”，于是“不得不”把孩子从电视机前赶到作业本前。　　“不可否认，因为升学率、安全问题，学校活动以教学为主，非常单一。我见过男孩子跳橡皮筋。你说多么奇怪？记得今年下大雪那几天，有学校广播通知严禁学生在操场上疯玩，只准在教学楼道看雪。教育的发展难道是以扼杀孩子的天性为代价吗？”广场路小学校长夏桂英真诚地反问。 　　生活单一导致负面影响　　“亲爱的儿子：你现在好吗？妈妈知道你一定在哪个网吧尽情地玩电子游戏……我曾经站在你身后足足半个小时，边流泪边看你手舞足蹈……”近日，本报记者接待了一位来访的母亲，读着母亲写给儿子的信，记者心情沉重。这位母亲希望通过报纸呼唤所有迷恋网吧的孩子们回头。　　这位母亲说，她和孩子的爸爸都是在企业里做主管工作，对上初中一年级的小孩的课余时间安排没有引起足够重视，只是单纯地认为，现在提倡减轻学生学习负担，那么做家长的就少安排孩子做功课，甚至连以前每周末的特长班也停了，一个宗旨，把孩子关在家里，孩子爱怎么玩就可以怎么玩。正是因为家长没有参与和指导孩子的课余活动，使得孩子一个人躲在房间里迷上电脑游戏。家长发现孩子痴迷电脑游戏后，只好严厉看管，谁知孩子早已不能自拔了，然后频频出现偷偷跑出家门到黑网吧上网不归的事情。　　记者把这位家长的做法反馈给心理专家。市中心医院高级心理咨询师周爱华主任医师指出，学生的课余生活不够丰富，他们仍缺乏活动场所和有意思的活动，同时父母也没有起到很好的参与和指导作用，这很容易使得孩子演变成急躁、自闭的性格，甚至沾染上厌学等不良习气。　　“玩是孩子的天性，没了天性必然缺乏很多能力。记得我们的童年是多么快乐，下河抓鱼、爬山、拿弹弓打鸟……儿时与同伴一起玩耍其实能培养应变能力、交际能力、意志力等。而我们的孩子，业余时间却不知道该去哪里，只好孤独地在家玩网络游戏。”黄石八中校长郭茂荣说。　　为此，一些教师谈到，学生的课余活动问题应该得到学校和家长的重视。一方面，家长不能因为工作忙，对孩子课余生活完全放任自流，而应该作为一个参与者，合理安排孩子的课余活动。当然也不能拼命给孩子布置家庭作业和补习，造成另一种形式学习负担过重。另一方面，学校应有计划、有目的地组织开展各种形式的文体活动，吸引更多的学生参与闲暇这些活动。