补写人物心理.pdfVIP

补 写 人 物 心 理 方法指导： 1、先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。 2 、语言表述时要注意人称，很多题目 暗含要求 用第一人称：要用“我”，写人物的内心独 白。 如用第三人称，则是在陈述人物心理。 答题要求： 符合身份、表现性格、结合环境、扣住主题。 例题评析： 三月的一切仿佛都是美好的、温情的。又一年的三月，又一个“三 ? 八”妇女节。送给妈妈怎样的礼物才算 特别呢？ 我绞尽脑汁，心里有一种烦躁不安的感觉，好似天空乌云密布。 忽然想起看过的一篇文章，我决定要 给妈妈洗一次脚。从小到大都是妈妈给我洗脚，今天我平生第一次给妈妈洗脚。 等妈妈收拾停当，我迫不及待地将她拉到沙发前坐下，妈妈惊讶地看着我，猜不出我葫芦里卖的什么药。 而我心里不免一阵得意： 哈哈，妈妈肯定以为我今天不是吃错药就是疯了呢！ 当我郑重地说出“妈妈，我要给 您洗一次脚”的时候，我发现她的眼睛湿润了。端来洗脚水，我先将妈妈的双脚浸入水中，看着这双不再有光 泽，并且生满老茧的脚，我的心里满是心疼与愧疚。我一遍遍地擦洗着妈妈的脚，回忆着过往的点点滴滴，忽 然我深深地懂得了她。 评析：心理描写要在必要时出现，并且符合人物的身份、性格，以及事情发展的规律。 文 段中的心理描写没有 做到这几点。 例题： （1) 他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊 ! ” 他那一副“久经沙场”、处 变不惊的模样，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我来到门厅里，开始询问。 他今年 14 岁，家在离我们这个城 市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了，一年 前开始了流浪生活，现在靠结伙偷窃为生。 我望着这个 瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年，问他：“饿吧 ?”他眯眼看着我，仿佛我是个怪物。 我为他泡了一碗方便面，端 到他面前。 题：文中画横线的句子写“偷窃”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的 心理活动，并用第 一人称描写出来。 (3 分 ) 实战练习： （一） 明天就是“三 ?八”妇女节了，给妈妈送什么礼物呢？我正在苦恼，书房的门被轻轻地推开了。 “来，喝杯牛奶，很有营养的。”妈妈温和地说着走了进来。 “哎呀 ! 不喝，不喝！真烦！”说着这话的我随手一推，差点碰翻了妈妈手中的杯子，妈妈赶紧用手接住了， 可是热气腾腾的牛奶泼了她一手。 “妈，你没事吧？”我有点内疚。 “没事没事，你快写作业吧，早点睡觉。”妈妈胡乱地擦去手上的牛奶，端着杯子就要出去。 “妈，你等一下，那杯牛奶，我喝。”我叫住，妈妈，接过杯子，一饮而尽。啊，真烫！那妈妈的手…… 要求： 补写省略号处我的心理活动。 （二） 第二天就是“三 ?八”妇女节，放学后，我匆匆跑进药店买了一盒专治烫伤的药膏。 回到家，妈妈正在厨 房准备晚饭，望着她的背影， 。 捧过妈妈起了水泡的手，我心中无限 悔意。我打开药膏，轻轻地把药擦在妈妈手上。“还疼吗？”我小心翼翼地问。妈妈抬起头，一下子搂住了我： “还是生女儿好，真贴心。”妈妈轻轻地笑了，而我却哭了。 要求：用第一人称，补写横线处我的心理活动。 （三） 我们期待已久的篮球赛开始了。围观的同学很多，还有几位老师。比赛很激烈，比分落后，我们很着急。 很可惜最后我们输给了 4 班，而且输得很惨。在回家路上，心情依然很糟糕。 要求：请用第一人称，具体描写当时我回家的心理。 （四） 遥