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2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷)
选择题(七)植物的激素调节
1.如图是与生长素有关的几个实验,下列叙述不正确的是()
A.三个实验的自变量依次是有无重力、IAA的浓度和材料托的倾斜程度
B.实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输,而茎尖处的生长素向近地侧运输
C.实验2的目的是探究适于插条生根的最适IAA浓度
D.实验3中几个琼脂块所含生长素的量的关系是A3>A2>A1=a1>a2>a3
2.农业生产上,常用消除或维持顶端优势的方法控制作物、果树和花木的生长,以提高作物产量和调整花木株型等。下列叙述错误的是()
A.顶端优势表现为顶芽生长而侧芽不生长
B.对道路两侧的绿化树的顶枝剪除,可扩大道路遮阴面积
C.对茶树和桑树进行打顶处理,使低部位侧枝增多,便于采摘
D.切除顶芽并在切口处涂抹高浓度的生长素,不能体现生长素的两重性
3.生长素(IAA)主要促进细胞的伸长,而细胞壁的弹性非常小,影响细胞的伸长。科学家根据“酸生长理论”和“基因活化学说”提出IAA对细胞伸长的作用机理如图。下列说法正确的是()
A.生长素与细胞膜受体结合可通过Ca2+引发H+以被动运输的方式向外运输
B.酸性条件下细胞壁的纤维素微丝伸长使细胞壁对细胞的压力减小,引起细胞横向生长
C.活化因子与生长素结合使相关基因在细胞核内表达,合成mRNA和蛋白质
D.生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递,体现了细胞结构和功能的联系
4.某研究小组以吊兰为实验材料,研究了单侧光照及一定浓度的Ca2+、La2+对吊兰根生长的影响,进行相关处理后测定了吊兰根的弯曲度及IAA的浓度,结果如表。下列分析错误的是()
组别
处理
结果
单侧光
Ca2+
La2+
弯曲角度(α)
IAA浓度相对值
向光侧
背光侧
1
-
-
-
0
299.5
300.2
2
+
-
-
71.3
178.6
416.3
3
+
+
-
82.4
143.3
444.4
4
+
-
+
0
296.6
296.5
注:“+”代表用相应因素处理,“-”代表不用相应因素处理。
A.单侧光照基本不影响吊兰根部IAA的合成和分解
B.高浓度IAA对吊兰根细胞生长可能产生抑制作用
C.该实验说明Ca2+能促进根部IAA的横向运输
D.La2+和Ca2+对IAA的横向运输可能产生协同作用
5.草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的若干草莓植株均分为四组,对照组S0不进行处理,S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果,再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,实验结果如图所示。下列说法错误的是()
A.果实发育过程中,瘦果能够合成促进果实长大的植物激素
B.S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的
C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实
D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关
6.为研究细胞分裂素与植物体内营养物质分布的关系,科研人员用幼苗进行研究,过程及结果如图。有关叙述不正确的是()
A.甲组是对照组,乙组和丙组是实验组
B.甲组和丙组实验结果表明细胞分裂需要营养
C.实验结果显示细胞分裂素含量高的地方营养物质的分布多
D.实验结果表明细胞分裂素吸引营养物质向其浓度高的部位运输
7.中国宋代著作《种艺必用》中记载了用尿液促进压条生根的方法。某兴趣小组用蔷薇植物进行了实验,其实验设计与结果如表所示。下列叙述正确的是()
处理方式
插穗总数
成活总数
发根率(%)
平均根数
平均根长(cm)
冷水浸泡30分钟
30
25
83.3
4
2.20
20%的腐熟尿液浸泡30分钟
30
28
93.3
8
4.06
50%的腐熟尿液浸泡30分钟
30
30
100
9
4.50
100%的腐熟尿液浸泡30分钟
30
26
86.7
6
3.56
A.该实验结果说明尿液具有促进插条生根的作用
B.从实验结果可证明尿液中含有生长素吲哚丁酸
C.实验结果说明腐熟尿液的最适处理浓度是20%
D.如用沾蘸法处理,实验结果与浸泡法无差异
8.通常植株产量与细胞数目、细胞体积及植株分支数有关。为研究不同浓度赤霉素(GA)对“海葡萄”产量的影响,某研究小组将“海葡萄”的离体茎段均分为若干组,分別置于盛有等量不同浓度GA培养液的烧杯中,且距烧杯底的距离相等。每天日照12小时,一段时间后,“海葡萄”茎段平均分支数和产量相对增加率如图所示。下列相关叙述,错误的是()
A.据图分析可知,GA对“海葡萄”产量的增加具有两重性
B.GA浓度为14mg/L时,“海葡萄”分支数较多但产量相对增加率不是最大
C.GA浓度为8—11mg/L时,“海葡萄”分支数较少但相对増加率较大
D.“海葡萄”产量增加与GA具有促进细胞
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