九年级语文上册5我看练习新人教版.pdf

5 我 看 01 积累运用 1. 下列加点字的读音和字形全部正确的一项是 (C) A. 丰润(r ùn) 红晕 (y ùn) 疑望 ． ． ． B. 忧戚(q ì) 枉然(wǎnɡ) 漫游 ． ． ． C. 谐奏(z òu) 飘逸 (y ì) 流 盼 ． ． ． D. 坦荡(t ǎn) 摇拽 (y è) 吹熄 ． ． ． ( 解析： A. “疑”应写作“凝”；B. “戚”应读作“qī”；D. “拽” 应写作“曳”。) 2. 读语段，找出表述有误的一项 (A) 诗人西川说： 所谓“暗道”， 或是一个符号， 或是一种语言方式， 或是一种价值观念，或是一个形象，或者甚至就是一个词。对于穆旦 的诗作动因，人们在寻找，但要找到那条诗人向外的“暗道”，却实 在不容易。不过有幸的是，人们想到一个问题，即四十年代现代主义 在昆明的兴起。 穆旦和他的朋友们不但受到西方现代派诗的影响， 而 且他们身边还有更直接的影响， 来自他们的老师威廉·燕卜荪。 这位 英国诗人兼文论家那时在西南联大教书， 开了一门课， 叫作“当代诗 歌”…… A. 文中三个加引号的词语，引号都表示强调作用。 B. 句末的省略号作用是省略英国诗人威廉开课或对穆旦等人产 生影响的其他情况。 C. 文中画线句是递进复句。 D. “诗作动因”和“当代诗歌”都是偏正短语， “价值观念”是 并列短语。 ( 解析： A. “暗道”这个引号表示特殊称谓， “当代诗歌”这个引 号表示强调。 ) 3. 当欣赏到诗歌的修辞美， 就算走入诗歌鉴赏的大门了。 《我看》 这首诗在修辞上巧妙非凡且独具美感，请赏读诗歌第二节 ( 我看飞鸟 平展着翅翼…… ) ，与师生交流。 【示例】这一节主要运用了拟人的修辞手法， 描绘出一幅深远而 温暖的画面。 “平展”一词表现出了飞鸟身体的舒展放松， 用词透出 作者的愉悦； “吸入”一词表现出飞鸟的画面越来越远， 像镜头拉远， 作者带着读者看那壮阔的晴空， 看那晴空里越来越渺小的飞鸟； “流 云”与“大地”像一对恋人，在大地的凝望下，流云红了脸，而这反 过来又让大地看得沉醉了。整节诗，表现了飞鸟、晴空、流云、大地 宁静深远的画面。 4. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (C) ______________云霞升起来了， 从那重重的绿叶的缝隙中透过点 点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的 薄光。 ①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起 来。 ②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。 ③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠， 就像在雾夜中耀眼的星星一 样。 ④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地