高中地理必背考点——人文地理部分.docx

高中地理必背考点——人文地理部分 _ 一 人口与环境 一、人口增长（ a） 1、世界人口增长特点 总趋势：持续增长 特点：阶段性，工业革命以前：缓慢增长；工业革命以后：增长加速；二战后：快速增长 人口自然增长速度的快慢，受生物学规律的制约，也受到经济基础到上层建筑领域的多种因素的影响。 对人口增长起决定性作用的是 生产力的发展 二、近代人口增长模式及特点（掌握变化原因） (c) 人口增长模式 “高—高—低”模式 “高—低—高” “低—低—低”模式 原始人口增长 传统人口增长 特 出生率 高 高 高 低 点 死亡率 高 高 低 低 自然增长率 极低 较低 高 低 人均寿命 短 有所延长 继续延长 进一步延长 人口增长 极为缓慢 快速增长 零增长或负增长 社会发展阶段 原始社会 奴隶社会、 封建 发达国家 18 世纪末～ 新技术革命时期，目 社会、资本主义 20 世纪初发展中国家 前主要是发达国家 社会初期 20 世纪 50 年代～现在 原因 原始社会以采 以手工劳动为 以近代科学技术为基 现代科学知识的普及 集、狩猎经济 基础的自然经 础的工业化生产使生 和医疗卫生技术的进 为主，生产力 济 产力水平明显提高， 步，人类生活水平和 水平极为低下 医疗卫生事业迅速发 文化水平的提升，人 展，粮食产量大幅度 们的生育观念和生育 增加 行为的变化 分布 热带原始森林等地 较落后的发展 亚、非、拉等洲的发 主要分布在发达国家 区的落后民族 中国家或地区 展中国家或地区（如 （如意大利、 匈牙利、 坦桑尼亚、肯尼亚等） 瑞典）和部分发展中 国家（韩国、 新加坡） 判断人口增长模式进入过渡模式的标准：死亡率的高低，在出生 率维持较高水平的前提下，死亡率开始大幅度下降，此时开始进 入过渡模式； 确定人口增长模式进入三低模式的指标： a、人口出生率降到 1.5% 以下， b、自然增长率降到 1%以下，既有鲜明的低出生率、低增长 的特征； 三、发展中国家和发达国家人口问题及解决措施（ c）  国家 问题 影响 措施 发 展 出生率高，自 加大经济、就业、资源和环境的压力，导致积累减少、经 计划生育 中 国 然增长快 济发展速度降低，生活水平上升缓慢甚至下降，不利于提 （控制人 家 高人口质量 口数量） 青少年及儿 造成巨大的人口增长惯性，不利于人口、经济、教育、就 童比重过大 业、环境等问题的解决 发 达 人口增长缓 劳动力不足，青壮年负担过重等社会问题 鼓励生育 国家 慢 人口老龄化 “人口年龄结构金字塔图” A、“高—低—高”人口增长 模式，平均预期寿命较短， 出生率高，总人口中少年儿 童比重高， 老年人口比重低， 为年轻型人口结构； B、“低 —低—低”人口增长模式， 由降，平均预期寿命延长， 少年儿童比重继续下降，而 老年人口比重上升，成为老 年型人口结构； C、由“高—低—高”模式向“低—低—低”模式转变的过程中，则会出现成年型人口结构，由于出生率下降，人口中少年儿童比重略有下降，成年人口比重上升，成为成年型人口结构。 4、中国人口变化模式 (c) 人口加速增长阶段（ 1949-1957 年）：原因，建国后，经济发展，社会稳定 人口负增长 (1957-1961 年) ：三年自然灾害 人口高速增长阶段（ 1961-1970 年）：经济水平高，补偿性生育 人口减速增长阶段（ 1970-1980 年）：计划生育 人口波动增长阶段（ 1980-1991 年）：人口滞后效应 人口低速增长阶段（ 1992- 至今）：三低模式，我国自然增长率下降依赖于出生率的下降（计划生育） 主要国家人口自然增长率（供参考） 一、人口负增长的： 爱沙尼亚 -0.4 拉脱维亚 -0.5 立陶宛 -0.3 德国 -0.2 白俄罗斯 -0.6 保加利亚 -0.6 捷克 -0.2 匈牙利 -0.摩尔多瓦 -0.1 罗马尼亚 -0.3 俄罗斯 -0.6 乌克兰 -0 克罗地亚 -0.2 二、自然增长率小于 1%的： 加拿大 0.3 美国 0.6 巴巴多斯 0.6 马提尼克 0.7 特立尼达和多巴哥 0.6 亚美尼亚 0.2 阿塞拜疆 0.8 格鲁吉亚 0.0 塞浦路斯 0.5 哈萨克斯坦 0.6 新加坡 0.6 泰国 0.8 中国大陆 0.6 中国台湾 0.4 中国香 港 0.1 中国澳门 0.4 日本 0.1 朝鲜 0.7 韩国 0.5 丹麦 0.1 芬兰 0.2 冰岛 0.8 爱尔兰 0.8 挪威 0.3 瑞典 0.1 英国 0.1 奥地利 0.0 比利时 0.1法国 0.4 列支敦士登 0.5 卢森堡 0.3 摩纳哥 0.6 荷兰 0.4 瑞士 0.1 波兰 0.0 斯洛伐克 0.0 安道尔 0.8