中小学课件生物变异复习课件.pptVIP

* * * * * * * 高考资源网，您身边的高考专家！ 生物的变异 高考资源网，您身边的高考专家！ 变异的类型 可遗传的变异： 不可遗传的变异： 基因突变 染色体变异 基因重组 仅仅由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。 生物变异的类型 只改变表现型，不改变基因型 结果： 由遗传物质的改变而引起，往往能遗传给后代。 来源： 结果： 改变基因型，改变表现型 高考资源网，您身边的高考专家！ 一、基因突变 1、概念： 2、发生时间： 细胞分裂间期 基因中脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序的改变。 分子水平（光学显微镜下观察不到） DNA分子中发生碱基对的 、 或 ，而引起的 的改变。 增添 缺失 改变 基因结构 DNA在进行复制时解旋，不稳定 A.有丝分裂间期 B.减数第一次分裂间期 体细胞中可以发生基因突变 （但一般不能传给后代） 生殖细胞中也可以发生基因突变 （可以通过受精作用直接传给后代） 分析 研究水平： 实质： 结果： 产生新的基因，基因数未改变，性状不一定改变。 自然突变；人工诱变 a→A该类型一旦出现即可表现相应性状 A→a该类型性状一旦表现即可稳定遗传 显性突变： 隐性突变： 种类： 按来源分： 按基因分： 3、意义： 是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原材料。 4、引起突变的因素： 物理因素：X射线 激光等 化学因素：亚硝酸 碱基类似物等 生物因素：病毒 某些细菌等 5、基因突变的特点： 自然界的物种中广泛存在 可发生在任何时期 自然界突变率很低：10－5- 10-8 多数有害,少数有利 ①普遍性: ②随机性: ③低频性: ④多害少利性： ⑤不定向性 所有生物 体细胞、生殖细胞 有丝分裂、减数分裂 思考: 能发生基因突变的生物: 能发生基因突变的细胞: 能发生基因突变的细胞分裂方式: 基因突变是不是都具遗传性？ 若发生在配子中，可遗传； 若发生在体细胞中，一般不能遗传； 有些植物的体细胞发生基因突变，可通过无性繁殖传递。 基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是 A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C．突变只能定向形成新的等位基因 D．突变对生物的生存往往是有利的 (2007年江苏高考，14) A 基因A与a1、a2、a3之间 的关系如图，该图不能表明的是 A.基因突变是不定向的 B.等位基因的出现是基因突变的结果 C.正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D.这些基因的转化遵循自由组合定律 A a1 a3 a2 D 6、应用： 提高突变率，加速育种进程,大幅度改良生物性状。 用射线（如紫外线、X射线、激光等）照射或致突变物质处理生物的敏感部位（植物的萌发种子、动物的生殖腺等）。 （1）人工诱变的方法： （3）优点： （2）原理： 基因突变 （4）缺点： 有利个体不多，需大量处理供试验材料才能选育出有价值类型 （5）举例： 人工诱变在育种 “太空椒” 青霉素高产菌株 有性生殖 二、基因重组 概念 自然情况下、基因重组是通过 过程实现的 方式 在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合. 非同源染色体上的非等位基因自由组合 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 实质 原有基因的重新组合. 不产生新的基因、但产生新的基因型 高考资源网，您身边的高考专家！ 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 高考资源网，您身边的高考专家！ A a b B A a B b 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 特点： 高考资源网，您身边的高考专家！ 通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源.这是形成生物多样性的重要原因之一,对于生物进化具有十分重要的意义. 意义 适用的生物 主要是指进行有性生殖的真核生物 特例 肺炎双球菌转化、重组DNA技术 应用 杂交育种、基因工程育种 高考资源网，您身边的高考专家！ * * * * * * *