顶岗生实习听课体会（完整版）.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 顶岗生实习听课体会 还记得自己第一次去听指导老师的课，什么准备都没有，只是简单地认为“我去听就可以了”，一节课下来，什么收获都没有，唯一的感觉是乱糟糟的，开始害怕，开始恐惧，自己都听不懂，要怎样讲给学生听！ 无奈的自己，紧接着跟着老师听了第二节课，但效果并不好！很迷茫，很慌乱，实习生活才刚刚开始，就这么不顺利，不知道自己该做些什么！ 无奈的自己，把感受和困惑告诉了指导老师，才知道自己错得多么 离谱！原先的想法太简单，太自以为是！经过老师的指导，自己的学习之后，才明白什么是听课，怎样去听课！ 听课，我觉得首先我们应该做的第一步是熟悉教材，熟悉本节课所要讲授的知识。要先有自己的想法，要明白自己所困惑的，不懂的地方，这样我们才能有目的地去听课，才能更好地去听课！比如我的第一次听课，自己之前应该有准备的，要先熟悉课本，知道自己要听什么！没有准备，才会听得毫无头绪！ 其次，我觉得我们要明确自己的目的！我们要明白听课是为了借其 长为我所用， 见其短以之为鉴， 并不是简单地观察老师们是怎样讲课的，然后原封不动的去讲给自己的学生，而是吸收其他老师的长处， 使自己的讲课更加完善。 听课不是千方百计地发现和批评别人的优点和问题， 而是把自己投放进去， 千方百计地寻找对自己有价值有帮助 1 / 8 的思路和做法。 无论自助还是帮助， 它都需要改变平常听课的无所事事，而是在听课议课过程中积极而有效地思考。 通过学习，我明白了听课最重要的是思考。例如在观察老师教的行 为和学生学的行为时， 必须思考授课教师行为背后的教学理念和教育追求，这种思考使我们对课堂教学的研究和讨论不是就行为而行为， 必须判断和思考授课教师的教学行为是否收到了预期的效果， 思考学生的学习效果与师生的教学行为之间有什么样的联系， 这种思考使我们致力于从效果出发研究教学、 改进教学， 通过听课议课实现有效教学。 （一）教学，是考验 局限在学生的角色，不走出校园，或许你永远无法体会当一名老师 的辛苦， 在藁城西关镇中忙忙碌碌地半年的教学生活， 使我深刻地体会到了作为学生能在教室听课， 是一件多么幸福的事情。 老师不仅要精通自己的专业， 更重要的职责还是要把懂得的传播出去， 使学生也会。因此，备课、讲课，对于第一次当老师的每个人来说，绝对是挑 战，当发现在校学的备课的方法，与实际总是有出入的时候，最终还 是要由自己来做权衡和取舍。 作为英语老师，我既要注意教学内容的宽度，又要注意深度。新课， 新的作者、诗人、词人，我都要再次阅读大量的相关资料，来找到一个合适的切入点，并且适当的扩展，激发学生深入探究的兴趣，鼓励学生阅读更多的文章来加深理解与感悟， 这样才能使学生在每一次的 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 学习中收获的不仅仅是硬邦邦的知识点，还有情感的抒发、共鸣、体 悟，为学生想象力和创造力的发展提供更多的素材。 当然扩展的内容需要我根据高一学生现在的水平、接受能力、思维方法、考试趋向等 百里挑一。还有一些问题是总写错单词，如果某个单词写错的人少， 那我会惩罚写错的人多写几遍， 如果是大多数学生写错的单词， 我必须要探索为什么写错，然后查看《牛津中阶字典》找到最初合成这个 字时候的含义，来帮助学生理解和记忆，并养成查字典的好习惯。在 “适当扩展，重点精确”教学思想的指导下，我的英语课严谨、有些 难度，又不失生动、活跃，同学们也感到收获颇多。 （二）生活，是创造 在顶岗实习期间，能自己动手做几顿美味的大餐，是多么快乐的事 情啊。可惜的是我们这的女生们的厨艺还不如我们俩个男生。 在我们贤惠的体育老师长才兄的带领下现在想想， 做饭有什么难的， 小菜一碟。 每周除了享受做饭的乐趣外，我们还要组织课外活动来丰富我们的 业余生活，趣味运动会、唱歌、观看重大新闻、教具制作大赛、母亲节送祝福、诗歌朗诵，都见证了我实习期间的变化和成长。实习使在大学互不认识的八个人，此时团结的像一家人。 这是与大学的周六日决然不同的两种生活， 大学的周末睡到自然醒， 醒来后下楼就有现成的可口的饭菜等着你，其余的时间要么宿舍娱 乐、聊天，要么外出观赏，选择性很多，也都可以任性而为，但是在 3 / 8 这里，因为有着教师的责任感便要求自己必须要备课，