八年级思品养成亲社会行为学案.docx

八年级思品养成亲社会行为学案 2养成亲社会行为学案 一、 教学目标： 【情感、态度价值观】1、增强关心社会的兴趣和情感， 养成谦让、分享、助人的良好相位习惯。 积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为。 【能力目标】能理解和掌握青少年怎样为社会做贡献 【知识目标】明确谦让、分享、助人的表现、方式和意 义。 二、 教学重点：养成谦让、分享、助人的良好相位习惯 三、 教学难点：怎样为社会做贡献 四、 教学过程 预习案 内容：P74---80页 在研读课本内容的同时在课本上划出重点句子、关键 词。找出疑问点。 根据提纲自主学习： ★自学指导：读 P74----77内容思考： 如何做到谦让？ 分享的含义？我们为什么要学会分享？ 怎样帮助他人？ ★自学指导：读 P77----80内容思考： 怎样为社会做贡献？ 参加社会公益活动的方式有那些？ 怎样关心社会发展、关心国家大事？ 什么是奉献？ 导学案 以小组为单位分析材料内容，形成本组的观点，回答相 关问题： 材料一：XX年十大“山东好人”评选揭晓，他们中有带 领百姓开山造路的“当代愚公”有身患重病却出资百万捐资 助学的企业家，有德艺双馨打造“医疗净土”的医生，还有 勇斗歹徒的英雄，置个人安危于不顾冲向火海勇救工友的普 通工人等。 材料二：十大“山东好人”部分代表的感言： “在山东这片有浓厚文化积淀的热土上，有着千千万万 个好人，我们只是这千千万万好人中的一员。” “一个人做一时好人并不难，难得是做一辈子好人，做 一辈子好人是我们的终生追求。” 结合材料一，请你谈谈十大“山东好人”的行为有哪些 共同点？ 我们青少年应该怎样培养自己亲社会的行为和习惯？ 材料：在你回家的路上，遇到一个老人倒在地上呻吟，旁边 还有一些血迹------;你正在小河边散步，突然看到一个小 孩落水，周围只有你一个人，可是自己有不会游泳 ------ 想一想在上述情景中自己应该怎样帮助他人？ 练习案 填空题： TOC \o "1-5" \h \z 在社会生活中，我们要学会 、 、 。 谦让首先要做到 、 不 、 。 帮助他人首先要 ，还要注意 和 。 选择题 不容易被挫折压倒的人是 得不到别人支持的人 能正确地认识生活中的困难和逆境的人 c.在学习中遇到暂时困难就会放弃努力的人 随着改革开放和现代化建设事业的不断深入发展，我国 的社会主义精神文明呈现出积极、健康、向上的良好态势， 公民道德建设迈出了新的步伐。但是，我国的公民道德建设 也存在着不少问题，一些领域和地方道德失范。社会生活是 复杂的，面对复杂的社会生活，我们要 ①正确地认识社会，辨证地分析问题②紧随社会生活的 主旋律，与时俱进③正确认识生活中的困难和逆境④抗拒外 在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场 A.②③④B.①③④c.①②③④ “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下 事，事事关心。”这说明了： 我们要积极参加社会公益活动。B.我们要关心社 会发展，关注国家大事。 我们要服务社会，奉献社会。 在幼儿园里，老师问小朋友：“你愿意与好朋友一起分 享什么呢？ ”小朋友积极踊跃的发言，有的说：“我愿意把 自己的玩具和小朋友来分享！”有的说：“我愿意把薯片和 小朋友分享！”还有的说：“我愿意把自己的图书给别人 看！”……与别人分享一切快乐的理由是 痛苦的事应该埋在心里 B.把自己的欢乐与人分享，自 己会体验到更多的幸福 c.不能给别人带来痛苦 雷锋说：“我是人民的勤务员，自己辛苦一点，多帮助 别人做点好事，这就是我最大的幸福和快乐。”这段话主要 体现了 宽厚待人的品德 B.积极进取的精神 c.助人为乐的高 尚品德 刘明是个好脾气，平常交往中能够做到先人后己，有时 候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为 刘明 ①太软弱可欺，这样只能使自己吃亏②为人谦让，值得 我们学习③缺乏竞争精神，将来不适应社会生活④待人宽 容，善于处理人际交往中的冲突 A①②B①③c①④D②④ 星期天班里组织郊游，同学们带了许多好吃的食品，李 彤家境不好，只带了一瓶白开水和两个馒头。中午到了，大 家围坐在一起享用丰盛的午餐，只有李彤一个人悄悄躲到一 边，喝开水、啃馒头。同学们发现后，心里有不同的想法， 你认为下面想法正确的是 A.同学甲：各家的经济条件不一 样，总会有的同学吃得好些， 有的同学吃得差些，这很正常（ 同学乙：她躲到一边吃午饭，就是怕同学们知道自己家里 的经济条件不好，我们如果去邀请她，反而会让她感到难为 情的。c.同学丙：她一个人在旁边吃得那么差，我应该过去 陪她，把自己的食品拿出来和她一起吃。 D.同学丁：我就装 着没看见，不去管她。 “假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换， 每个人还是一个苹果，假如我有一个思想，你有一个思想， 我们彼此交