化学分析应用基础 化学分析应用基础 建材成品及原材料化学成分全分析.doc

学习情境7 建材成品及原材料化学成分全分析 情境描述 通过本情境学习，学生能熟悉实验室样品的采集和制备方法，能根据样品的性质选择适宜的分解方法，掌握试样的分解操作技术；能熟练进行硅酸盐样品的化学分析。并能将理论知识同实践相结合，获得分析问题、解决问题的能力。 提出任务 任务1 分析试样的采取、制备和分解 任 务 工 作 页 任务1 分析试样的采取、制备和分解 学时 2学时 布 置 任 务 学习目标 能够根据分析试样的特征采用正确的方法采取具有代表性的试样； 能够制备分析试样； 能够根据试样的性质采用正确的分解方法分解试样。 任务描述 每组一套仪器，分小组完成下列任务： 了解分析试样的采取、制备和分解的意义； 学习分析试样的采取方法，根据分析试样的特征采用正确的方法进行取样； 学习分析试样的制备方法，进行分析试样的制备； 学习试样的分解方法，根据试样的性质采用正确的方法分解试样； 学时安排 资讯 0.25 计划 0.25 决策 0.25 实施 0.75 检查 0.25 评价 0.25 提供资料 分析化学系列参考书 分析化学实验系列参考书 工业分析系列参考书 工业分析实验系列参考书 分离及复杂物质分析系列参考书 国家标准手册 分析测试标准化工作手册 化学实验室手册 对学生的 要求 学会正确采取、制备和分解分析试样； 采取、制备和分解分析试样时应注意安全，操作要规范； 爱护工具和仪器，损坏需要赔偿，并扣分； 必须具有团队合作精神，以小组形式完成任务； 遵守实验室的规章制度； 不迟到、不早退、不旷课，否则扣分； 按时、按要求完成实验、实训报告。 相关知识点 分析试样的采取方法 分析试样的制备方法 试样的分解方法 知识构建 资 讯 工 作 页 任务1 分析试样的采取、制备和分解 学时 2学时 资讯方式 学生根据教师给出的资讯引导进行查询解答 资讯问题 采样单元数由哪两个因素决定？ 采样公式是什么？其单位分别是什么？ 怎样决定采样点的数目？这个数目和什么因素有关？如果对于同一种试样，用相同的分析方法和测定次数，而对（1）分析结果的准确度要求不同，（2）测定结果的置信水平要求不同，那么对采样点的数目有何影响？ 采样的基本原则是什么？试举两例说明这个原则在采样工作中的具体应用。对于组成、粒度大小都极不均匀的试样，应该采取怎样的处理步骤？为什么要采取这样的处理步骤？ 固体物料制备的四个步骤是什么？ 试样分解和溶解的一般要求是什么？ 正确地采取实验室样品及正确地制备和分解试样对分析工作有何意义？ 叙述各类样品的采集方法。 分解试样常用的方法大致可分为哪两类?什么情况下采用熔融法? 酸溶法常用的溶剂有哪些? 简述下列各溶 (熔) 剂对试样分解的作用：HCl、HF、HClO4、H3PO3、NaOH、KOH、Na2CO3、K2S2O7。 今预测定高碳钢中的锰、镍等元素的含量，试样应采取哪种溶解方法较好？（锰是在溶解为Ｍn2+后氧化成MnO4-,再用氧化还原法测定的；镍是在溶解成后，Ni2+用丁二酮肟显色测定的）。 今预测定（1）玻璃中SiO2的含量，（2）玻璃中K+，Na+，Ca2+，Mg2+，Fe2+等的含量，玻璃试样分别应用什么方法溶解？ 资讯引导 问题1、3、7参阅信息工作页； 问题2、4、5、6、8参阅《分析化学》、《工业分析》、《分离及复杂物质分析》系列参考书； 问题9、10、11、12、13参阅《分析化学实验》、《工业分析实验》、《分离及复杂物质分析》系列参考书、国家标准手册、化学实验室手册、分析测试标准化工作手册。 信 息 工 作 页 任务1 分析试样的采取、制备和分解 学时 2学时 序号 信 息 内 容 1.1 分析试样的采取 所谓实验室样品是按科学方法选取的少量能代表整批物料的平均组成的样品。由实验室样品制得的供分析用的样品叫试样。 正确采样的重要性 分析结果是代表了所取试样的组成，并不代表被分析物料整体平均组成。若采取的样品不能代表整体的平均组成则是无意义的。 采样数量 采样单元：即采样点由下面两个因素决定： （1）试样组分含量与整批物料中组分平均含量之间的允许误差，即采样的准确度。准确度要求越高，则采样单元越多。 （2）物料的不均匀程度。物料愈不均匀，采样单元愈多。 一步采样公式：如果整批物料由N个单元，N个点取样，则采样单元n为 式中 E：允许误差（试样组分含量与物料整体平均含量）； σ′：各试样单元间标准偏差估计值；t：选定置信用水平下的概率系数；可查表。 σ′由下列几种方式获得： a. 按物料生产远程统计规律预先获得 b. 根据以前的情况估算 c. 直接测定 例某物料各试样单元标准试样单元标准偏差估计值为0.15%，置信度为95%，允许误差E为0.1%，测定次数为6次，查表t为2.571。则采样单元数 n=(2.571×