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初中语文 ·人教版 ·七年级上册——第五单元
16 猫
知识能力全练
资源拓展
1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是 ( )
A.失踪 (zōng) 忧郁 (yù) 污涩 (sè) 怂恿 (sǒng)
B.懒惰 (duò) 乞丐 (gài) 讨厌 (tǎo) 红绫 (líng)
C.偶然 (ǒu) 隔壁 (gé) 蜷伏 (quán) 怅然 (chàng)
D.惩戒 (chéng) 悲楚 (bēi) 虐待 (yüè) 羽毛 (yǔ)
2.下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A.它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安祥地飞过时,它也会扑过去捉。
B.隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
C.我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辫诉的动物。
D.后来这只猫不知怎地忽然销瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了。
3.下列句中加点词语的解释,有误的一项是 ( )
A.后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了,终日躺在厅上的椅下,
不肯出来。 (肮脏且不光滑)
B.它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。 (职业,这里指猫没有事干)
C.三妹便怂恿着她去拿一只来。 (鼓动别人去做某事)
D.我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 (因不如意而感到
不痛快)
4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是 ( )
A.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。
B.这只小猫较第一只更有趣,更活泼。
C.我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针 !
D.隐身在阳光隐约里的绿叶中,好像在等待着要捕捉什么似的。
5.指出下列句子使用的描写方法。
(1)有一次,从隔壁要了一只新生的猫来……在廊前太阳光里滚来滚去。 ( )
(2)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。 ( )
6.下列对课文内容的解说,不准确的一项是 ( )
A.养猫是全文记叙的中心,作品围绕这个中心叙写了三个故事,每个故事都以养猫与猫的亡
失为线索展开,都有发生、发展和结局,具有相对完整性。
B.郑振铎先生的 《猫》巧妙地借物抒情,侧重表达了作者对人类虐待动物的批判之情,从而让
我们有了许多感悟。
C.本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情 。第一次养猫时, “我” “微笑着 ”看,得
知小猫的死讯时, “我心里也感着一缕的酸辛”。
D.在 “芙蓉鸟事件”中,猫的含冤受屈与 “我 ”的狂暴武断形成鲜明对比,这为后文写 “我 ”
难过与后悔的心情打下了基础,从而有力地凸显了中心。
7.阅读下面的选文,完成 (1)— (3)题。
我家养了好几次的猫,结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗
着猫玩。有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似
的,在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地,取了一条红带,或一根绳子,在它面前来回地拖摇
着,它便扑过来抢,又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,
那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐 。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不
肯吃东西,光泽的毛也污涩了,终日躺在厅上的椅下,不肯出来。三妹想着种种方法去逗它,它
都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃,用红绫带穿了,挂在它颈
下,但只显得不相称,它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午,我从编译所回
来,三妹很难过地说道 : “哥哥,小猫死了 !”
我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣 !当时只得安慰着三妹道: “不要紧,
我再向别处要一只来给你。”
(1)作者是从哪两个时间段来写猫的形态的?分别写了猫的哪两种形态?
答:
(2)请从描写的角度赏析下列句子。
花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。
答:
(3)家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来?
答:
三年模拟全练
资源拓展
1. (2020山东枣庄市中期末质检改编,1<1>,★☆☆)给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
(2分)
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不
能说话 biàn 诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺
我良心的针 !
biàn 诉 虐 待
2.(2020河北衡水武邑中学月
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