语文人教版七年级上册课外古诗词赏析.docxVIP

古诗词赏析教学设计模板 设计者  湖南省攸县渌田镇中学  陈瑞华 课题  古诗词赏析 学科  初中语文  适用年级  九年级  学时  第一课 时 课型  复习课  教材  人教版 【学习者分析】 古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型， 纵观株洲历年中考试题不难发现， 中 考所选的古诗词大多是课外的， 而且这些古诗词一般容易读懂， 这类题目一般文字浅易， 学 生对考点也比较熟悉， 但通过平时的检测发现学生答题失分严重。 一个重要的原因就是学生 对古诗词鉴赏有一定的畏惧心理； 另一个原因是学生答题不规范， 容易漏掉一些要点， 以致 于只能“意会”而不能有效地“言传” 。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。 【教学目标】 1、分析 归纳中考古诗词相关考点。 2、指导学生理解诗歌内容，体悟作者情感的方法。 3、能用自己的语言再现其意境或内涵。 4、从炼句角度鉴赏诗歌，对诗歌主题、情感、语言等进行赏析。 5、帮助学生克服对诗歌鉴赏的畏惧心理，增强他们应试的信心。 【教学重点及解决措施】 1、指导学生理解诗歌内容，体悟作者情感的方法。 2、能用自己的语言再现其诗词意境或内涵。教师讲解方法，学生练习巩固，师生讨论、归 纳总结。 3、从炼句角度鉴赏诗歌，对诗歌主题、情感、语言等进行赏析。出示练习题，师生讨论归 纳总结，教师指导方法。 【教学难点及解决措施】 引导和训练学生准确、规范地解答诗歌鉴赏题的方法和鉴赏诗歌的综合能力。 【教学方法】 出示中考真题进行检测，了解情况；学生合作讨论；教师指导方法；课堂练习加以巩固。 【教具】 多媒体、 U 盘 【学习环境及学习资源】 学生观看中国古诗词大会， 下载相关视屏； 网上搜集湖南省近五年中考试题； 《中考面对面》 古诗词分类总结表： 搜集资料了解诗歌意象概念； 课前了解相关意象所表达诗歌情感； 课后 再做课外古诗歌练习。 【教学准备】 下载古诗词大会有关视频，搜集湖南省近五年诗歌鉴赏中考题，制作 ppt 课件。 【教学结构简要流程】 学生观看中国古诗词大会视频片段， 教师调查了解情况， 学生谈感受， 教师适时鼓励学 生导入新课 ----------- 出示 2016 年株洲市语文中考题，学生练习 ------------ 展示近年来中考古 诗词常考点————突破如何理解诗词内容及古诗词情感难点 (三个方法：从诗题入手，了 解作者，抓诗歌意象 )————怎样描绘诗词画面（教师方法指导；学生做中考题；师生讨 论学生板书在黑板上答案，纠正错误，指导学生规范答题，课堂练习巩固） ---------- 诗句赏 析指导 （根据不同诗句归纳答题模式， 古诗词表现手法及修辞方法知识简介， 出示例句学生 练习，纠正答案指导学生规范答题） ----------- 课堂小结，鼓舞信心。 技术应 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 用 导入新课 多媒体播放中国古诗词大会视 学生谈观后感，举手示 下载剪 学生获得 频片段，调查学生平时观看节 意平时观看节目情况。 接视频 视觉感受， 目情况，教师适时鼓舞学生， 感受古诗 激情导入新课。 词的魅力， 激发兴趣。 中考试题 出示 2016 年株洲市古诗歌赏 学生做练习题 多媒体 通过做中 检测 析中考题 展示中 考真题，了 考题， 解学生现 播放参 有古诗歌 考答案 鉴赏水平。 归纳中考 教师简介近几年中考考点： 学生观看幻灯片，识记 幻灯片 以直观的 常考点 1 、内容的理解、思想情感 考点。 展示考 形式让学 2 、画面的描述、句子的赏析 点 生明白古 3 、词语的含义、 炼字、赏析诗 诗歌考点， 歌的语言特点 明白答题 4 、诗人的形象 方向。 如何把握 （ 1 ）展示三种方法： 1 观看识记诗歌类型表， 幻灯片 给学生以 古诗词内 1 、抓诗歌题目 古诗歌传统意象及表达 展示： 直观印象， 容及情感 2 、抓诗歌作者 的情感知识。 古诗词 增加课堂 3 、抓住诗中意象 （人、景、物） 2、学生观看幻灯片，边 类型及 的容量。 和情境（感情、气氛）的相关 思考，边答题。讨论并 思想情 字词。 纠正错误。 感表， （ 2 ）教师针对上述方法逐一讲 古诗歌 解。 传统意 （ 3 ）展示课堂检测题 象及情 （ 4 ）针对学生答题情况适时点 感，课 拨。 堂检测 题及参 考答 案。 画面描绘 1 、 教师归纳并讲解答题方法 1、理解教师讲解的答题 多媒体 多媒体和 考点突破 及步骤（多媒体展示） 。 方法。 展示答 传统教学 2 、 出示中考真题。 2、学生按老师教的方法 题方法 方法融合， 3 、 请几名学生上黑板书写答 独立完成中考题。 及步 既能拓展 案。 3、针对黑板上学生答题 骤，展 教学宽度， 4 、针对黑板上学生答题情况， 进