高三语文一轮专题复习课件：专题二识记并正确书写现代常用规范汉字.docx

第9 第9章扩步糸统调咅 第9 第9章扩步糸统调咅 专题:uji晡?i顒现如规飙字 ZHU ANTI ER^Hn/ T T頁爲~第9章扩步糸统调音 T T頁爲~第9章扩步糸统调音 情考 H 【€ <莎 一 点考<撐 f!上 清 面 四堂课 - ?啓通练全题专 考点三部曲 恋疋竽-C%心疋M至 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 以考纲为标， 定位高考，高考动态全把握 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 考纲 要求 识记并正确书写现代常用规范汉字 1.考查范围 :现代常用规范汉字。 “现代”二字说明不 考 纲 解 读会涉及古汉语中的通假字、异体字和繁体字等特殊 考 纲 解 读 会涉及古汉语中的通假字、异体字和繁体字等特殊 字形。“常用”二字限定了考查范围不会超出2 500 个常用字和1000个次常用字。“规范”二字是指明 文规定的书写标准。 2.考查对象：指“现代常用规范汉字”中的同音字、 4ii*形近字和同音形近字，一般不会涉及生僻的难认字。 4 ii* 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 考纲 要求 识记并正确书写现代常用规范汉字 考 情 分 析 综观近几年安徽高考对字形的考查，大体呈出 如下特点： 1.选取的材料包括词、成语、惯用语、俗语等词 语，而且成语、惯用语、俗语、谚语、格言等 已经成为考查的重要内容。安徽省近年来常把 考查的字放在一定的语境中，让考生去识别， 突出生活化。  考纲 要求 识记并正确书写现代常用规范汉字 考 情 分 析 2.以选择题的形式出现，设问形式大都是选出 “没有错别字的一组”“有错别字（或两个错别字） 的一组”“错别字最多的一组”等形式。除此之外， 近几年出现了将字音和字形结合在一起，进行 综合考查的形式，这一点在字音专题中也已经提 到。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 考纲 要求 识记现代汉语普通话常用字的字音 3?由于使用计算机处理的局限性，高考只能考查别 考 情 分 析 字（该用某一字形却用了另一个字形的误用情况， 为之别字）。考查的重点是：①同音异形字，如“顶 礼摩拜”的“摩”应为“膜”;②近音字，如“亲睐”应 为“青睐”; ③同音形近字, 如“磬竹难书”应为“罄 竹难书”；④同音近义字，如“伏案急书”应为“伏 案疾书”; 如“一幅对联”应为“一副对联”。 以考点为本 以考点为本 ,解读高考，知能提升步步高 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 音同致误 命题指数☆☆ 命题分析 音同致误字是高考字形考查的重点。 ② ②bdo （爆）冷门 ?bao （暴）风骤雨 ⑥远大bdo （抱）负 I【第一步自主领悟考点】I ——、感 I 性认识么％ （一）请根据拼音与相应的词语，在括号内填上正确的汉字。 ①bdo（爆）满 ?bao（暴）戾恣睢 ⑤自bdo（暴）自弃 ⑦蓄意bdo （报）复 ⑧以德bdo （报）怨 ⑨bdo （抱）怨别人 扩步糸统调音 扩步糸统调音 ①繁文讯（绸）节 ③耳rd （濡）目染 ⑤rd （茹）毛饮血 ⑦昆虫ni （蠕）动 ?rii （孺）子可教 ④含辛rd （茹）苦 ⑥嘴唇珑（嚅）动 ⑧风流ni （儒）雅 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 （二）根据语境，从后面括号内选出正确的字填入前面 括号中。 1?（安）装机器（按安） 1?（安）装机器（按安） 2.（黯）然销魂（黯 飞扬（跋）扈（拔跋）（ 飞扬（跋）扈（拔跋） （稗）官野史（裨稗） 按（部）就班（步 部）6 按（部）就班（步 部） 6 ?装饰装（潢）（璜潢） 7.（哄）堂大笑（轰8?声音（洪）亮（洪宏） 7.（哄）堂大笑（轰 8?声音（洪）亮（洪宏） 二、理 性认识么％ 同音字指读音相同而字形、字义不同的汉字。由 于读音相同或相近，加之有些意义也相近，在使用中 极易造成错误。 同音致误字是高考对字形考查的重点。这类字大 致分为以下三种: 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 类型 特点 示例 音同 形似 读音相同， 形状相似 “松弛”的“弛”与“奔驰”的 “驰”，“瞭亮''的“瞭”与“撩拨”的“撩 ”等  类型 特点 示例 类型 音同 读音相 同，形 状相异 两种写法均正 确，需根不同 语境选择 “贡品”与“供品”、“法 制”与“法治”均正确，需根据 语境选择 形异 由于读音相同 造成事实上的 生造词语 把“部署”误写成“布署”，把“ 迫不及待”误写成“迫不急待” 等 音同 义近 读音相同，意思相近 “水蒸气'极易误写成“水蒸汽”, “销毁”极易误写成“消毁”等 |【第二步师生共研考题】| 1. （2009 ?安徽高考）下列各