2020-2021学年上海市实验学校高一上学期期中数学试题教师版.docVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 4 4页 绝密★启用前 2020-2021学年上海市实验学校高一上学期期中数学试题 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1．下列条件中，使“”成立的充分不必要条件是（ ） A． B． C． D． 答案：A 本题首先可以解不等式，解得，然后根据充分不必要条件的性质即可得出结果. 解：不等式，即，解得， 因为使“”成立的充分不必要条件应该满足取值范围小于， 所以观察四个选项易知，只有A项的满足， 故选：A. 点评：本题考查充分不必要条件的判断，使成立的充分不必要条件应该满足取值范围小于，考查推理能力，是中档题. 2．若，且，则下列不等式中，一定成立的是（ ） A． B． C． D． 答案：D 由不等式的基本性质逐一判断即可． 解：解：取，，，可判断选项不一定成立； 取，，可判断选项不一定成立； 取，则，可判断选项不一定成立； 因为，所以，所以，故一定成立． 故选：． 点评：本题考查不等式的性质的应用，解答的关键是利用特殊值法排除一些错误的选项，再利用作差法比较大小； 3．设全集，或，，则集合是（ ） A． B． C． D． 答案：C 先求得集合，再根据集合的交集的运算，即可求解. 解：由题意，全集，或，， 可得，则. 故选：C. 点评：集合基本运算的关注点： （1）看元素组成，集合是由元素组成的，从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的前提； （2）有些集合是可以化简的，先化简再研究其关系进行运算，可使得问题简单明了，易于解决； （3）主要数形结合思想的应用，常用的数形结合形式有数轴、坐标系和图. 4．定义：区间，，，的长度均为，若不等式的解集是互不相交区间的并集，设该不等式的解集中所有区间的长度之和为，则（ ） A．当时， B．当时， C．当时， D．当时， 答案：B 当m＞0时，∵m?0，令f（x）＝mx2﹣（3+3m）x+2m+4＝0的两根为x1，x2，且x1＜x2，根据韦达定理以及f（1），f（2）的符号，判断x1，x2与1和2的大小可得不等式的解集，再根据区间长度的定义可得． 解：当m＞0时，∵0?0， 令f（x）＝mx2﹣（3+3m）x+2m+4＝0的两根为x1，x2，且x1＜x2， 则0，且x1+x23， ∵f（1）＝m﹣3﹣3m+2m+4＝1＞0，f（2）＝4m﹣6﹣6m+2m+4＝﹣2＜0， ∴1＜x1＜2＜x2， 所以不等式的解集为（1，x1]∪（2，x2]， ∴l＝x1﹣1+x2﹣2＝x1+x2﹣3＝33， 故选B． 点评：本题考查分式不等式的解法，涉及对新定义区间长度的理解，属于难题． 二、填空题 5．不等式的解集是_________ 答案： 整理不等式为,进而求解. 解：由题,,即,则, 解得或, 故答案为: 点评：本题考查解分式不等式,注意分母不为0,属于基础题. 6．已知正数满足,则的最小值是___________. 答案： ９ 由题意可得+=（+）（x+y）=1+4++，再利用基本不等式即可求出． 解：∵正数x，y满足x+y=1， 则+=（+）（x+y）=1+4++≥5+2=9，当且仅当x=，y=时取等号， 故则+的最小值是9， 故答案为9． 点评：本题考查了基本不等式的应用，关键是掌握等号成立的条件，属于基础题． 7．已知关于的不等式解集为空集，则实数的取值范围是________ 答案： 当时，得到不等式恒成立，符合题意；当时，结合二次函数的性质，得到相应的不等式组，即可求解. 解：由题意，关于的不等式解集为空集， 当时，不等式，此时解集为空集，符合题意； 当时，要使得不等式解集为空集，则满足， 解得， 综上可得，实数的取值范围是. 故答案为：. 点评：对于恒成立问题及二次不等式的恒成立问题的求解： （1）解决恒成立问题一定要认清楚谁是主元，谁是参数，一把地，知道谁的范围，就选谁为主元，求谁的范围，谁就是参数； （2）对于二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在轴的上方；恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在轴的下方. 8．化简：________（其中，） 答案： 根据指数幂的运算法则，即可求解. 解：根据指数幂的运算法则，可得. 故答案为：. 点评：指数幂运算的一般原则： （1）由括号的先算括号里的，无括号的弦做指数运算； （2）弦乘除后加减，负指数幂化为正指数幂的倒数； （3）底数是负数，先确定符号，底数是小数，先化成分数，底数是带分数的，先化成假分数； （4）若是根式，应化为分数指数幂，尽可能用幂的形式表示，运用指数幂的运算性质来求解. 9．不等式的解集是________ 答案： 本题可