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外研版英语七年级上 Module 5 Healthy food 全模块教案
I. Teaching goals 模块教学目标
技 听 Listen to conversations involving food and drink
能 说 Talk about food
目 读 Read about healthy food
标 写 Write about healthy food with but and and
功 Talking about food and drink
能 What’s your favorite food and drink?
句 Are they healthy food and drinks?
式 Have you got any fruit?
语 We’ve got some oranges and apples.
1.重点词汇
言 healthy, favorite, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot, chicken, juice, melon,
词 milk, onion, pork, potato, tomato
目 2. 短语
汇 have / has got
标
语 Plural form of the countable nouns.
法
重 1. Have we got any juice?
点 2. We’ve got some juice.
句 3. We haven’t got any milk.
子
II. Analysis of the teaching material 教材分析
本模块的话题是健康饮食,是学生比较感兴趣的话题。随着人们生活水平的提高,人们
所吃的、了解的食品也越来越多,一些国外的食品等也为中国学生所熟悉。饮食话题符合学
生的年龄特点,而且针对学生中普遍存在的不良饮食习惯,也非常有必要对他们进行正面的
教育和积极引导,让他们更多地了解健康饮食方面的知识,培养他们健康饮食的习惯。
Unit 1 通过听、读、说训练,分类学习记忆水果、蔬菜、肉类及饮料方面的单词。其中
活动 1 -3 要求学生将食品、饮料按不同类别的词汇分类,引入话题并在词汇学习中介绍词
汇分类记忆策略,培养学生学习策略。教师可借助大量的图片和简笔画,强化直观形象的记
忆方法,引导学生注意利用图中所看到的有用信息,为下面的听力活动作准备。活动 4 -6
训练学生从听力材料中获取有关食品信息的能力。活动 7 是语音方面的知识,活动 8 是对
本单元对话的扩展练习。
Unit 2 是 unit 1 内容的进一步延伸。活动 1 -2 通过复习所学单词,建立动宾搭配关系概
念框架,为阅读任务储备词汇。活动 3 让学生通过阅读来了解哪些食品、饮料是健康的,进
一步延续至活动 4 ,让学生说出自己喜爱的食品和饮料,并分析是否健康,对学生进行健康
饮食教育。活动 5 -6 重点学习连词 but 的用法。
Unit 3 是对前两单元内容的总结和复习。可以竞赛的方式将学生分组,然后进行比赛,
培养学生的竞争意识以及良好的团队意识。
III .Class types and periods 课型设计与课时分配
Period 1 Listening and speaking (Unit 1 )
Period 2 Reading and writing (Unit 2 )
Period 3 Integrating skills (Unit 3 )
Period 1 Listening and speaking
Language goals 语言目标
1. Key vocabulary 重点词汇
healthy, favorite, orange, drink, fruit, vegetable, beef, carrot
2. Key structures 重点句式
have / has got
Ability goals 能力目标
Enable students to
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