五年级上册语文《天窗》课后练习题.docx

五年级上册语文《天窗》课后练习题 小学语文的学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学 过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心 为大家整理了五年级上册语文天窗课后练习题，供大家参 考。 ①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对 于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受 到许多无法言喻的美妙。 ②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声 就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的 怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下 轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的 衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星 星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地 絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把 美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的 心域。 ③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。 母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬 意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜 各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲 在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是 第 1 页 拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 ④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。 ⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦 的。听久了， 听熟了， 就能辨出， 雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音 ; 粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏 响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢 ! 雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 第 2 页 ⑥ 中，老屋的天窗 是与母 的身影相伴 ; 在，它 常浮 于我的 海，一些 那么清晰。也 生命早期的 是一个人生活的根吧 ! ⑦“一 仰穿，天光下射。”走在 光的深 ，生命 免也 会有阴暗的死角。那么就 我 常常提醒自己，不 何 、 何地、何境，都 忘了开一扇心灵的天窗， 皎 的月光， 的星 ， 意的雨声， 婉 的 ??都一一洒 心房。 ( 自《都市文萃》 2019 年第 4 期，有 改 ) 1. 本文 “天窗”，写了哪些体 母 的事情 ? 答： 品味文中两 画 句，按要求答 。 析下面句子。 雨点 重重、 急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起 的波 。 答： ? 解 下面句子的含 。 也 生命早期的 是一个人生活的根吧! 答： 本文以“天窗” 的作用。答： 下列 本文的理解和分析有 的一 是( ) 老屋的那一方小小的天窗伴随着母 的身影， “我”感 第 3 页 受到许多无法言喻的美妙。 第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。 第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。 文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了 “我”对童年生活的眷恋和感伤。 小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要 放松心情。希望我们精心为大家提供的五年级上册语文天窗 课后练习题，能够帮助到大家的学习。 第 4 页