北师大版中学二年级八年级语文上册敕勒歌.ppt

北朝民歌 * PPT课件 辽阔旷野，茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。 * PPT课件 一·导入新课 一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情。直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。 * PPT课件 二·了解文化背景 学生了解乐府，敕勒族的有关知识。 * PPT课件 背景资料（1） 乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。 * PPT课件 背景资料（2） 敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带）。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。 * PPT课件 三·朗读课文 1.示范朗读，学生听读，注意节奏，情感。 2.指导朗读：朗读时应注意什么？（音调的高低，音量的大小，声音的强弱，速度的快慢。） 3.跟读：播放示范朗读，学生小声跟读两遍，体会诗歌的韵律。 4.自由朗读：可以大声朗读，也可以低声吟唱，注意朗读要求，模仿示范朗读把诗歌读通，读懂。 5.汇报朗读。 * PPT课件 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 敕勒人生活的原野在阴山下。这里的天幕象帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天是浩渺无边，草原一望无际，每当风儿吹来、草儿低伏时，就露出一群群肥壮的牛羊。 北朝民歌 初步感知 * PPT课件 读文感悟 A：这首民歌写了那些景物？作者站在什么位置？ （山，天，原野，风，牛羊。原野之中。） B：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？ 天似穹庐，笼盖四野，苍苍，茫茫。 * PPT课件 1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？ 穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。 包含了草原牧民热爱自己的家园，赞美辽阔大草原的情感。 * PPT课件 2、诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？ 突出草原的浩瀚苍茫的自然特征。“见牛羊”句暗示了人的存在。 油然涌起一种生机感、喜悦感、悠然自在感。 * PPT课件 ‘‘风吹草低见牛羊’’是千古名句，特别为人称道，请你分析这句诗的意境？ （提示：可从色彩、描写角度、表现内容、表达情感等方面选取角度作分析。） 色彩美： 动态美： 民族特色： 景中之情： 蓝天，绿草，白羊，黄牛 绿草起伏，牛羊时隐时现 游牧民族的特色 对大草原，对家乡的热爱之情 * PPT课件 小结：描述诗意 在一望无际的大草原上，满眼青绿，无边无际的延伸开去，只有那同样辽阔的天宇，如同蒙古包一般从四面低垂下来，罩住浩瀚的草原。在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。寥寥几句就十分生动地勾勒出草原独特的壮丽景象，反映了敕勒人民的生活，表现了他们对生活，对家乡的热爱 * PPT课件 再 见