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教师读后感 ( 共 10 篇) 高中生关于教师节的读后感：读非常老师有感 我看过很多书，可就是杨红樱阿姨的书最打动我的心。 就比如《非 常老师》这本书。 里面有很多打动人心的故事，就说米老师吧 ! 吴缅家的波斯猫在星期三的早上要生孩子了，可是非常难产 ! 吴缅的妈妈本来就不喜欢着只猫，肯定不会把猫送去医院的。吴缅哭着抱起小猫直往医院跑。 来到医院医生说必须马上做手术，得先交费，费用要 300 元。可他只 带了 10 元，第一，他就想到了米老师，他给米老师打了电话，米老师马上赶过来，交了 300 元。波斯猫的救了 ! 我喜欢米老师的性格， 可是最让我喜欢的是她最后做的事情之后，米老师说的话 ! 事后，同学们们还以为吴缅旷课的原因是去上网吧了， 被米老师 抓回来了 ! 这事传到了数学老师的耳边，数学老师去找米老师。问她 早上那事儿怎么处理。她说：“哦 ! 我给他了 300 元。”“ 300?! 你给他去玩网吧啊 ?”“不是的”米老师解释给数学老师听。没想到数学老师更加生气了：“岂有此理，为了一只猫，还不要 ?”“可是猫也是生命呀 ! ”两位老师争吵起来。“可如果吴缅没有去救小猫的话，就错过了一次非常美好的情感体验 ! ”数学老师无话可说。 是呀 ! 如果没有这本书，我也不会懂得这些 ! 这本书值得我们去看。 《塑造教师》读后感教师读后感（ 2） | 《塑造教师：教师如何 1/19 文章来源网络整理，仅供参考学习 避免易犯的 25 个错误》一书，是著名的美国教育心理学家卡罗林博 士所收集的职前教师们回忆的近 200 个在学生时代所经历的最不愉 悦，且记忆犹新的事件。这些事件内容丰富，举例生动形象，真实反 映了教师在教育管理学生中易出现的种种错误。 读着这本书，如身临 其境，从所举教师的错误当中，我思索着，对照着，这是一种很好的 学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受， 又一次站在学 生的视角审视我们司空见惯的许多教育现象和处理方法，会有所悟、 有所省，从而避免因工作中的失误，而给孩子们的成长造成 "伤害"。 读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。 特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。 这本书更吸引我的是， 在每一个案例后都有 " 处方 " 的形式，对发生的事件给予分析， 帮助读者找出问题的根本。 这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念， 强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。 诸如： " 当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己 " ，" 优秀的教师， 善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点 ，" 通情达理的老师会注意黑板礼节 -- 尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受 " 等等。 做教育教学工作 10 年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败， 表扬学生还是批评学生， 促进学生进步 2/19 文章来源网络整理，仅供参考学习 还是抑制学生发展， 是我们教师应该思考的问题。 这本书中介绍的知识让我沉思，想想自己也许在不经意间言语伤害了孩子， 自己却不知道。还认为这样做是为了学生好。通过读这本书，我开始反思自己的教育教学行为；这本书中的分析和策略，让我如获珍宝。通过学习这 本书，我享受了卡罗琳博士教学中的智慧和方法， 从而有助于自己在 教学中更加完善自己的教育言行和技巧，发展自己，成熟起来。 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负 的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成 为了教育永恒的主题。 " 教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自 己能够达到这个境界。 " 多么朴实的一句话。它道出了张思明对教育 的理解，也告知了我们对教育工作的态度 -- 要用心去做。 我们选择了教师这一职业， 从事着教育这一事业， 我们应该用童 心、爱心、恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的工作。 《魅力教师的修炼》读后感教师读后感（ 3） | 《魅力教师的修 炼》一书从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言 魅力、沟通魅力和反思魅力等方面阐述了如何全面提升教师魅力， 从 而更好地为教育教学服务。 魅力教师如何修炼呢？经过阅读，体会最深的有以下五点： ，教师要注意自身形象，当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。外在美和内在美的和谐统一， 是当代教师自我形象塑造应该追求的理想目标。 3/19 文章来源网络整理，仅供参考学习 ，教师每天要反思一下自己，美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长 =经验 +反思。 ，教师语言要有亲和力。 “良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒”，所以面对学生我们的语