课件一:例1、例2四则运算一冰天雪地.ppt

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“冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: 当堂检测(10分钟) 1、填空。(60分) ⑴在计算15÷3×2时,应先算( )法,再算( )法。 ⑵在计算162+34-157应先算( )法,再算 ( )法。 ⑶125÷5×4应先算( )再算( )。 2、列式解答。(40分) ⑴体育室有篮球48个,借出24个,还回15个。现在体育室有篮球多少个? ⑵体育场3天接待186人,照这样计算,一星期接待多少人? 列式:6÷3×987 6÷3×987 = 2×987 = 1974(人) “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: * 只含同级运算的混合运算 学习任务:1、观察主题图,图中的人们在干什么? “冰天雪地”分成几个活动区? 每个区有多少人? 你是怎样知道的? 2、你能提出哪些问题?怎样解答? 学习要求:独立完成。(2分钟)小组内按4、3、2、1的顺序先交流。(2分钟) 滑冰场上午有72人,中午有44人离去,又有85人到来。现在有多少人在滑冰? 小组合作探究任务及要求(5分钟): (1)、独立思考、尝试解答(2分钟)。 (2)、组内交流,说一说自己的解题思路,根据是什么?每步算式表示什么意义?(3分钟) 滑冰场上午有72人,中午有44人离去,又有85人到来。现在有多少人? 72-44=28(人) 28+85=113 (人) 72-44+85=113 (人) 答:现在有113人在滑冰。 学习任务: 讨论:比较分步算式和综合算式,对比两种方法,它们之间有什么区别和联系? (2分钟) 学习要求:在组长的组织下归纳小结,形成统一结论。 “冰天雪地”3天接待987人。照这样计算,6天预计接待多少人? 学习任务 (1)、读题,怎样理解“照这样计算” 的含义。 (2)、画线段图表示相应的数量关系。 (3)列式计算,理解运算顺序。 学习要求:独立完成(2分钟),再进行组内交流(2分钟)。 “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: 列式:987÷3×6 987÷3×6 = 329×6 = 1974(人) “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: 列式:6÷3×987 6÷3×987 = 2×987 = 1974(人) 72-44+85=113 987÷3×6 = 329×6 = 1974(人) 6÷3×987 = 2×987 = 1974(人) 在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘除法,都要从左往右按顺序计算。 学习任务:仔细观察这几道算式,他们有这么特点,都是按照怎样的顺序来计算的? 学习要求: 独立思考,组内交流(2分钟) “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: 当堂检测(10分钟) 1、填空。(60分) ⑴在计算15÷3×2时,应先算( )法,再算( )法。 ⑵在计算162+34-157应先算( )法,再算 ( )法。 ⑶125÷5×4应先算( )再算( )。 2、列式解答。(40分) ⑴体育室有篮球48个,借出24个,还回15个。现在体育室有篮球多少个? ⑵体育场3天接待186人,照这样计算,一星期接待多少人? 列式:6÷3×987 6÷3×987 = 2×987 = 1974(人) “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: 原有的书-借出的书+还回的书 = 现在有的书 98 46 25 - + =52+25 =77(本) 答:现在图书室有故事书77本。 每瓶的价钱×3瓶 = 要付的钱 48÷12 ×3 =4×3 =12(元) 答:需要付12元。 98-46表示什么? 再加上25又表示什么? 先算什么?再算什么? 48÷12表示什么? 再乘3表示什么? 先算什么?再算什么? “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: “冰雪天地”3天接待987人。 照这样计算,6天预计接待多少人? 987人 ?人 3天: 6天: 当堂检测(10分钟) 1、填空。(60分) ⑴在计算15÷3×2时,应先算( )法,再算( )法。 ⑵在计算162+34-157应先算( )

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