2017届高三语文复习教案：作文训练(2份打包)人教课标版教案.docx

第周 月日——月日 第五课时 课题《作文训练》 课型 :新课 备课人：吴学慧 教学目标： . 学生理解材料，学会选题立意方法。 .赏析范文，积累事例和优美语句。 教学重点：赏析范文，积累事例和优美语句。 教学难点：学生理解材料，学会选题立意方法。 疑难预设：选题立意方法。 模式与方法：理解法、自主合作探究法。 教学流程： 阅读下面的材料，按要求作文。 林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历： 我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正 因为如此，父亲才以较 低的 价格 买下 了它。有 一天 ，母 亲建 议把 上面 的石 头搬 走 。父亲 说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有 一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？ ”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想像的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。 在你的生活中，有类似的经历或见闻吗？请以 “石头与山头”为话 题写一篇文章。要 求自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于字。 教师学生共同分析立意 ①凡事都不能凭主观臆断，更应该提倡大胆实践的精神 。 ②莫为假象所蒙蔽。 ③要敢于质疑，尤其是要敢于向权威质疑。 题目 ①有时，我们离成功就只差一英尺 ②莫为浮云遮望眼 ③自缘身在最高层 好的 段落 质疑是开创的发端。 比萨斜塔上，就曾经有一位年轻的勇士，用他的质疑推翻了一座已经耸立了 千年 的巨 峰；百 花广 场上，也曾 经有 一位 “为 真理 而战 ”的 斗士，用他的质疑，推翻了统治了天文学界一千三百年的托勒密体系—— 一座从未有人怀疑过的“地心 说”的山 峰，拓展了人类的视野；有人断言，“水稻是不能杂交的 ”，可是却有人就楞是不信邪，他 —— 袁隆平，不仅成为世界公认的 “水稻杂交之父”，而且他的雄心又使他向着新的高度攀越，他要实现“小麦”的杂交 [例文① ] 一英 尺的 距离 高三学生 苑菲 这是一片广袤无垠的沙漠，面对未知的恐惧让你跋涉的脚步变得踌躇，可是 对生 的期 冀却 令你挣 扎着 做最 后的 奋进；这 是一 片一 望无 际的 沼泽，沉沉的泥泞让你想到过放弃，可是笃定的信念却在支撑着你，因为你深知 “只有 自己 ，才 是自己 的菩 提 ”。当 走出沙 漠，爬 出沼 泽，你会 发现，那个曾经被自认为不可逾越的界线与最后的终点却只有一英尺！ 生活远没有我们想象的复杂，不要再放大困难，吓唬自己了！迎接这个生命 的礼 物！ 面对未知，有的人迷茫，有的人沮丧，有的人屈服，有的人退却。但要记得 —— 举棋不定—犹豫不决＝一英尺！ 我们习惯一事当前，先为自己布下巧妙逃遁的理由。我 们善于发挥悲哀的想象力，制造可资逃避的借口。很多时候，我们活在自设的樊笼里。 殊不知行动比单纯的猜想、主观的臆测、消极的等待更有力量！一味的顺从与观望，办法与机会绝对不会从天上掉下来。你一定还记得美联储主席格林斯潘，在美国经济大萧条时那声怒吼：“我们 没有退路，只能前进！ ”的确，所有的禁锢都可以打碎，所有的网络都可以冲破，人世间最可怕的是走不出自己的阴影，最大的悲剧在于自我屈服。不 要再为延宕蒙上宿命的轻纱，不要再为恐惧寻找冠冕的借口。面对这长长的却又是短短的一英尺，请用坚定书写生命！ 面对挑战，有的人积极，有的人乐观，有的人奋进，有的人拼搏。但要记得：持之以恒＋永不放弃＝一英尺！ 纵然前路迷茫，我们情愿选择追求，因为我们深知距离我们也许只是一英尺的前方就是正途。纵 然伤痕累累，我们甘愿选择跋涉，因为我们深谙只要我们向前冲，再冲出一英尺，那边就是广袤的绿洲。纵然可能一无所或，但我们还是心甘情愿地选择开掘，因为我们已经知道深深懂得了，在这个世界上，成功与失败，前进与停止，有时仅仅就是一英尺，一英尺之上是硗薄，一英尺之下，就有一眼甘洌的清泉在等待着我们去尽情 地啜 饮。 也许就是在疲敝之时，又继续向前走了 “一英 尺”，树上掉下的苹果才给予了牛 顿万 有引 力的 灵感，使 得他 为后 人建 构了 一座 辉煌 的经 典 力学 大厦；也许就是在万般困惑之际，又向前跋涉了一英尺，让马克思终于凭借着他的 智慧 与执 著，用 他的《资 本论 》揭开 了资 本的 全部 奥秘 ； “披 阅十 载，增删五次 ”，也许就是在竭尽了全部的心血之时，曹雪芹又向下深深地开掘了 一英 尺，一部《 红楼 》成为了 古典 文学最 高的 一座 山峰 对于 勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于懦弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的强。面对这短短的却又是长长的一英尺，请用笑容回馈生命！正如经历了过往我们才学会长大，接受了洗礼我们才变得坚定一样，让我们将困难缩小，将拼搏放大，去收获生命的