商务星球版初中地理七年级上册 3.2 海陆变迁-板块的运动 教案 (18).docVIP

《板块的运动》教学设计 一、教学目标： 知识与能力： 1、了解板块构造学说的基本观点，能说出世界火山、地震分布与板块运动的关系。 2、通过阅读六大板块运动与世界主要火山的分布图，进一步提高学生读图能力和析图能力。 过程与方法： 1.通过直观学习手段的展现和活动的开展，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 情感态度、价值观： 通过大陆漂移－板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育以及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养 二、学情分析 上一节课同学们了解大陆漂移的基本观点，大家兴趣浓厚，大部分学生都能理解大陆漂移假说内容并用其解释海陆变迁的原因。这节课估计学生们兴致不减，应该会掌握得好。 三、教学重点：板块构造学说，六大板块的名称和范围。 四、教学难点：运用板块构造学说解释世界主要山系和火山、地震的分布和成因。 五、教学过程： 【导入】（2分钟） 视频导入 （1）播放《火山、地震喷发视频资料》； （2）教师提问：同学们从这段视频中获得了哪些信息？ （3）教师提问：为什么地球上会发生火山、地震？这节课我们一起来探讨这一问题。 学习目标展示：（1分钟） （1）重点:通过读图掌握板块构造学说的基本内容,能说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 （2）运用大陆漂移和板块运动的基本观点,认识并解释地球表面的一些地理现象及分布。 （3）通过学习和探究,培养学生的学习兴趣和探究精神。 预习效果检测：（3分钟） 【自主学习】 （一）学生阅读教材，自主学习，完成下列各题。 1.20世纪60年代,在　 　的基础上,形成了板块构造学说。? 2.板块构造学说认为: (1)由坚硬的岩石组成的岩石圈并不是整体一块,而是由　 　板块和若干小板块拼合而成。? (2)各板块处在不断的　 之中。当板块运动时,分属不同板块的大陆便出现　 　现象。? (3)一般来说,板块内部地壳相对　 　,板块与板块交界地带的地壳比较　 　。? 3.把七大板块的名称填到图中相应的位置 4.阅读课本后,完成表格。 板块运动形式 张裂 挤压 形成地貌 　 　或　 　? 　 　、　 　或　 　等? 举例说明 如　 　、? 　 　? 如世界上著名的两大山系: 横贯亚欧大陆南部的　 　和由　 　、　 　等组成的科迪勒拉山系? 5.地球上火山和地震的集中分布区,也大都位于板块交界地带。全球有两大火山和地震分布带,即　 　地带和　 　地带。? （二）学生汇报自主学习情况，指名上台展示。（2分钟） 各个板块的名称填到图中相应的位置。 （三）点拨引导：（2分钟） 教师强调学生易犯错的知识点和本课的重点知识： 印度洋板块包括哪三块陆地。 世界上最大的半岛阿拉伯半岛、印度半岛和世界上最小的大陆澳大利亚大陆都属于印度洋板块。 板块构造学说的主要内容。 ①地球表层由七大拼合而成。 ②各板块处在不断运动着。 ③板块内部地壳比较稳定 ，板块与板块交界地带地壳比较活跃 ，多火山、地震。 【过渡】在上节课中我们学过，地球上的大陆陆地是会漂移运动的，那地球表面的各大板块会不会运动呢？板块与板块之间的运动方式是怎样的呢？ 活动1【探究一】（5分钟） 板块运动产生的地表现象 合作（2分钟） 步聚： １、以小组为单位，拿出一张厚纸中间对折，把它当作两块板块，分别是A板块和B板块； 2、各组派出两位代表，各抓住纸的两端先使劲往内挤，再使劲往外拉，各出现什么情况？ 3、想想当板块发生碰撞挤压和张裂运动时地表会产生什么现象？ 小组结论：（1分钟） 抓住纸的两端先使劲往内挤，纸张凸起来；再使劲往外拉，纸张撕裂。 【过渡】经过大家的亲自实验后，那我们看两个模拟板块运动的视频，看看大家说得对不对？ 观看影音视频（2分钟） 点拨引导总结：（教师2分钟）板块运动使地表发生断裂（东非大裂谷、红海扩张） 板块运动 使地表发生断裂（东非大裂谷、红海扩张） 使地表隆起抬升 （地中海的消失，喜马拉雅山的形成） 板块挤压 板块张裂 【过渡】下面我们来继续深入探究板块的运动。 探究活动2 （1）自主思考1分钟 （2）小组合作讨论（3分钟） 小组展示交流，教师点拨（2分钟） 1.读课本图3-2-5,找出七大板块的范围,看看印度半岛所处的板块,你有什么发现? 可以请学生在地图中指认七大板块的范围。印度半岛虽然在亚欧大陆上,属于亚洲,但是在板块划分中却属于印度洋板块。 2.认真阅读课本图3-2-5和图3-2-8,尝试解释东非大裂谷的形成原因。 东非大裂谷位于非洲板块和印度洋板块交界地带,是由于板块之间