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第3章 概率的进一步认识
一.选择题
1.某小组做“用频率估计概率”的试验时,统计了某结果出现的频率,绘制了如图的折线统计图,则符合这一结果的试验最有可能的是( )
A.在“石头、剪刀、布”的游戏中,小时随机出的是“剪刀”
B.掷一个质地均匀的正六面体骰子,向上的面点数是偶数
C.袋子中有1个红球和2个黄球,它们只有颜色上的区别,从中任取一球是黄球
D.一副去掉大小王的普通扑克牌洗匀后,从中任抽一张牌花色是红桃
2.书架上放着三本小说和两本散文,小明从中随机抽取两本,两本都是小说的概率是( )
A. B. C. D.
3.在不透明的袋子里装有16个红球和若干个白球,这些球除颜色不同外无其它差别.每次从袋子里摸出一个球记录下颜色后再放回,经过多次重复试验,发现摸到白球的频率稳定在0.6,则袋中白球有( )
A.12个 B.20个 C.24个 D.40个
4.小明在一次用频率估计概率的实验中,统计了某一结果出现的频率,并绘制了如图所示的统计图,则符合这一结果的实验可能是( )
A.掷一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率
B.从一个装有2个白球和1个红球的不透明袋子中任意摸出一球(小球除颜色外,完全相同),摸到红球的概率
C.从一副去掉大小王的扑克牌,任意抽取一张,抽到黑桃的概率
D.任意买一张电影票,座位号是2的倍数的概率
5.一个盒子里装有若干个红球和白球,每个球除颜色以外都相同.5位同学进行摸球游戏,每位同学摸10次(摸出1球后放回,摇匀后再继续摸),其中摸到红球数依次为8,5,9,7,6,则估计盒中红球和白球的个数是( )
A.红球比白球多 B.白球比红球多
C.红球,白球一样多 D.无法估计
6.把同一副扑克牌中的红桃2、红桃3、红桃4三张牌背面朝上放在桌子上,从中随机抽取两张,牌面的数字之和为奇数的概率为( )
A. B. C. D.
7.某学习小组做“用频率估计概率”的实验时,统计了某一结果出现的频率,绘制了如下的表格,则符合这一结果的实验最有可能的是( )
实验次数
100
200
300
500
800
1000
2000
频率
0.365
0.328
0.330
0.334
0.336
0.332
0.333
A.一副去掉大小王的普通扑克牌洗匀后,从中任抽一张牌的花色是红桃
B.在“石头、剪刀、布”的游戏中,小明随机出的是“剪刀”
C.抛一个质地均匀的正六面体骰子,向上的面点数是5
D.抛一枚硬币,出现反面的概率
二.填空题
8.某校开展以“我和我的祖国”为主题的“大合唱”活动,七年级准备从小明、小东、小聪三名男生和小红、小慧两名女生中各随机选出一名男生和一名女生担任领唱,则小聪和小慧被同时选中的概率是 .
9.一个盒子中装有标号为1、2、3、4、5的五个小球,这些球除了标号外都相同,从中随机摸出两个小球,则摸出的小球标号之和大于6的概率为 .
10.在一个不透明的袋中装有若干个材质、大小完全相同的红球,小明在袋中放入3个黑球(每个黑球除颜色外其余都与红球相同),摇匀后每次随机从袋中摸出一个球,记录颜色后放回袋中,通过大量重复摸球试验后发现,摸到红球的频率稳定在0.85左右,估计袋中红球有 个.
11.在如图所示的电路图中,当随机闭合开关K1,K2,K3中的两个时,能够让灯泡发光的概率为 .
12.如图,有两个转盘A、B,在每个转盘各自的两个扇形区域中分别标有数字1,2,分别转动转盘A、B,当转盘停止转动时,若事件“指针都落在标有数字1的扇形区域内”的概率是,则转盘B中标有数字1的扇形的圆心角的度数是 °.
三.解答题
13.“校园读诗词诵经典比赛”结束后,评委刘老师将此次所有参赛选手的比赛成绩(得分均为整数)进行整理,并分别绘制成扇形统计图和频数直方图,部分信息如图:
(1)参加本次比赛的选手共有 人,参赛选手比赛成绩的中位数在 分数段;补全频数直方图.
(2)若此次比赛的前五名成绩中有2名男生和3名女生,如果从他们中任选2人作为获奖代表发言,请利用表格或画树状图求恰好选中1男1女的概率.
14.一个盒子中装有1个红球、1个白球和2个蓝球,这些球除颜色外都相同.
(1)从盒子中任意摸出一个球,恰好是白球的概率是 ;
(2)从中随机摸出一个球,记下颜色后不放回,再从中随机摸出一个球,试用树状图或表格列出所以可能的结果,并求两次摸到的球的颜色能配成紫色的概率.(红色和蓝色在一起可配成紫色)
(3)往盒子里面再放入一个白球,如果从中随机摸出一个球,记下颜色后放回,再从中随机摸出一个球,那么两次摸到的球的颜色能配成紫色的概率是 .
15.在一个不透明的布袋里装有4个标有﹣1,2,3,4的小球,它们的形状、大小、质地
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