逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 19.1.5 UG数据处理（教案）0.doc

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 19.5 UG数据处理 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 19.5 UG数据处理 任务 描述 使学生了解如何对模型进行拆分，了解对模型进行调节颜色，了解UG数据导出模型的步骤。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 19.5 UG数据处理 学时： 2学时 引入案例 某3D打印公司在对新学员进行CJP工艺前期处理的培训时，要求对提供的模型数据进行拆分处理。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够对模型进行拆分 （2）能够对模型进行颜色调节 （1）了解UG数据处理操作流程 （2）了解UG数据导出操作流程 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 利用UG软件对模型进行拆分处理 教学重点 教学难点 重点：了解模型拆分步骤； 难点：辨别UG处理数据。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，使学生了解如何对模型进行拆分，了解对模型进行调节颜色，了解UG数据导出模型的步骤。 预备知识 3D设计软件认知； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出如何用软件对模型进行拆分。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解模型拆分； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容进行模型拆分。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解模型颜色调节原理； ② 学生按照讲解内容进行模型颜色调节。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解UG数据导出； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 某3D打印公司在对新学员进行CJP工艺前期处理的培训时，要求对提供的模型数据进行拆分处理如图所示。 提出问题：如何用软件对模型进行拆分？ 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：模型拆分。 目的：通过讲授法，使学生了解模型拆分步骤。 模型设计好后，用CJP设备打印时，若模型需要进行贴图或颜色处理，则需要将要贴图或赋予颜色的部分分离出来，本次我们将介绍如何用UG软件对模型进行拆分，用UG拆分模型时，常用的命令为拉伸，求交，拆分，求差。 拉伸 简单干涉 求差 拆分体 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，拆分模型。 要求：（1）用拉伸、求交和拆分体命令拆分模型； （2）填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①颜色调节：（5分钟） 课件演示，教师讲解：颜色调节。 目的：使学生了解颜色调节。 启动命令；选择对象；编辑参数；选择颜色。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，对模型进行颜色调节。 要求：（1）根据要求赋予零件颜色； （2）填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①数据导出：（5分钟） 课件演示，教师讲解：数据导出。 目的：使学生了解数据导出。 （一）显示与隐藏 在UG中，导出VRML格式时，需要将导出对象单独显示。 （二）数据导出 在UG中，如果直接导出STL，则文件的颜色信息将无法导出。VRML格式可以保留模型的颜色与贴图信息，所以UG导出文件时，应选择VRML格式。 在上方命名栏中，选择文件→导出→VRML；导出时，需要注意，将需要贴图的零件单独导出。该命令