高中化学_电解原理教学课件设计.ppt

电能转化为化学能--电解电解原理 理解电解原理 1．知识与技能：掌握电解、电解池概念，能正确判断电解池的阳极和阴极； 2．过程与方法：通过不同电解体系，建立电解分析模型，更好理解电解原理； 3. 情感态度与价值观：体会电解对人类社会的重要贡献，感受化学学科的重要性。 【学习目标】 【学习重点、难点】 4组 +5 ；2组 6组 +4 1组 张泽昊 +1 4组 曹新宇 邹铎 +2 5组 杨添龙 +1 6组 董本丰年 刘宇森 +2 9组 许智堡 向晗朔 +2 【作业反馈】 【自主学习】——电解熔融氯化钠 1、通电前，熔融氯化钠中存在哪些离子？ 如何运动？ 2、通电后，熔融氯化钠中的离子如何运动？ 3、利用已有的氧化还原知识，从得失电子角度分析，与电源负极相连的阴极上发生了什么变化？与正极相连的阳极上发生了什么变化？ 电极反应：在阴、阳极电极上分别进行的还原反应和氧化反应。 Na+ 、 Cl- 自由移动 Na+ 向阴极移动； Cl- 向阳极移动 Cl- 在阳极上失电子变成氯气 Na+ 在阴极上得电子变成金属钠 ：2Na+ + 2e- = 2Na ： 2Cl- - 2e- = Cl2↑ 【理解概念】 1、阴极： ； 2、阳极： ； 3、电解过程中能量变化： ； 4、电解池： ； 5、电解： 。 将电能转化为化学能的装置 发生氧化反应的电极，失电子，与电源正极相连 发生还原反应的电极，得电子，与电源负极相连 电能转化为化学能 直流电通过电解质溶液或熔融电解质，在两电极上分别发生还原反应和氧化反应的过程 6、电解池的构成条件？ 1、直流电源； 2、两个固体电极； 3、熔融电解质或电解质溶液； 4、闭合回路 【理解概念】 【实验探究】——电解饱和氯化钠溶液 实验要求： 1、清点实验仪器和药品； 2、按微课演示内容组装仪器并观察； 3、开展实验，注意仔细观察实验现象，若某一电极现象不明显可适当延长实验时间，实验不超过3分钟； 4、实验完成后，整理完成学案中的表格。 完成3项任务： 1、通过实验进一步理解电解； 2、通过现象感受化学之美； 3、形成绿色化学理念！ ? 现象 阴极 ? 阳极 ? 有气泡产生，出现红色 湿润的淀粉-KI试纸出现蓝色 【实验探究】——电解饱和氯化钠溶液 注意仔细观察实验现象，若某一电极现象不明显可适当延长实验时间，实验不超过3分钟； 【实验探究】——电解饱和氯化钠溶液 应用熔融氯化钠的电解分析模型，小组讨论5分钟，完成问题1-5，讨论完成后迅速坐好。 ? 现象 阴极 ? 阳极 ? 有气泡产生，出现红色 湿润的淀粉-KI试纸出现蓝色 问题1：通电前，饱和NaCl溶液中存在哪些离子？如何运动？ ? 问题2：通电后，溶液中的离子如何运动？ Na+ 、H+ 、Cl- 、 OH- 自由移动 H OH- OH- 阴极 阳极 【实验探究】——电解饱和氯化钠溶液 Na + 、H+ 向阴极移动 Cl-、OH- 向阳极移动 问题3：利用已有的氧化还原知识，从得失电子角度分析，阴极产物是什么？现象出现原因？阳极产物是什么？现象出现原因？ ? ? 问题4：整个电解过程中，电子和离子如何转移？ 阳极产物是Cl2 ：2Cl- - 2e- = Cl2↑，产生Cl2 ，把湿润的淀粉-KI试纸中的I-置换成I2 阴极产物是H2和NaOH ：2H+ + 2e- = H2↑，水电离产生的被H+消耗，剩余OH-使阴极附近溶液呈碱性。 电子从直流电源负极流出顺导线流入阴极，H+ 在阴极得电子产生H2，Cl- 在阳极失电子产生Cl2，电子从阳极顺导线流入直流电源正极。 【实验探究】——电解饱和氯化钠溶液 【实验探究】——电解饱和氯化钠溶液 问题4拓展：如何形成闭合回路？? ? 电解质溶液中