北京版中学七年级数学上册数的近似和科学记数法.ppt

数的近似和科学记数法 试一试： 用计算器寻求一个正数，使这个正数的平方恰好等于2。 不难发现，我们寻求不到这个正数的精确值。我们发现： PPT课件 * 也就是说，只能寻求到和这个数越来越近的1.4，1.5；1.41，1.42；1.414，1.415；…一组又一组的近似值。我们把和精确值近似的数叫做这个精确值的一个近似值。 PPT课件 * 下列实际问题中出现的数，哪些是精确数，哪些是近似数。 1.初一（3）班有32名同学； 2.地球的半径约为6370千米； 3.中华人民共和国现在有31个省级行政单位； 4.小明的身高接近1.6米。 我们在解决实际问题时，有许多时候只能用近似数，你知道为什么吗？ PPT课件 * 两方面原因： 1.搞得完全准确有时候是办不到的； 2.往往也没有必要搞得完全准确。 PPT课件 * 一般地说，为了更加接近精确值，在各种近似程度上的近似值的最后一位都是由四舍五入得到的。最后一个数字在哪一位，就说它是精确到哪一位的近似值。 现在，我们从另一个角度来描述一个近似值的精确程度。 对于一个近似值，从左边第一个不是0的数字开始，到精确到数位为止的所有数字，叫做这个近似值的有效数字。 PPT课件 * 例 3.3有____个有效数字； 3.33有____个有效数字； 0.038有_____个有效数字； 0.0380有_____个有效数字 PPT课件 * 下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位，各有哪几个有效数字？ 1. 43.8 2. 0.03086 3. 2.4万 4. 21.80 5. 2.60万 6. PPT课件 * 在实际问题中我们还经常遇到很多数目很大的数。 例： ⑴检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌80000个； ⑵地球的陆地面积约为149000000平方米； ⑶我国第五次人口普查人口约为1300000000。 PPT课件 * ⑴80000记作： ⑵149000000记作： ⑶1300000000记作： 想一想：1.这三个数在形式上有什么共同特点？2.前一个因数应是怎样的数？后一个因数应是怎样的数？3.怎样确定以10为底的幂的指数？ PPT课件 * 可以看出，科学记数法的形式是由两个数的乘积组成的，前一个因数是含有一位整数的小数，后一个因数是以10为底的幂，幂的指数是比原数的整数部分的位数少1的整数。 一般地，一个大于10的数A可以表示成 的形式，即有 其中 ，n是比A的整数部分的位数少1的正整数。这种记数法叫做科学记数法。 PPT课件 * 再 见