高中历史_战后资本主义经济的调整教学课件设计(精选2).ppt

调整 之前 之后 变化趋势 国家经济政策 自由放任 国家干预 方式的多样化 企业经营管理 资本家拥有全部所有权 “人民资本主义” 股票分散化 资本的社会化 股权的集中化 资本家拥有经营权 “经营者革命” “新中间阶层” 管理的专业化 调整的实质：资本主义生产关系的自我调整。 二、实施调整之策 【知识归纳】 黄金时代 * * 罗斯福 调 整 第二次世界大战 大危机 新调整·新局面 第16课 战后资本主义经济的调整 高中历史必修二《经济成长历程》 一、探寻调整之源（20世纪三四十年代 ） 1929年 1937年 1939年 1945年 1933年 第三次科技革命 小组活动 凯恩斯主义 罗斯福新政 第二次世界大战 苏联一五、二五计划 战后调整 问题：结合以上历史事件，解释二战后资本主义经济调整的原因。 惨痛教训：经济危机、二战 理论基础：凯恩斯主义 成功案例：罗斯福新政 外在刺激：苏联斯大林模式 内在推动：第三次科技革命 经济危机 材料一： 法国主要动力资源由国家掌握，巨大工程实行国有化，国家亲自领导银行，成立法兰西航空公司。 材料二： 1960年日本制定《国民收入倍增计划》，提出10年内国民生产总值和个人国民收入增长一倍。 材料三： 美国政府主要运用扩大政府开支、政府直接采购以及税收等财政政策对社会生产进行干预。 企业国有化 制定经济计划 二、实施调整之策（20世纪五六十年代） 运用财政政策 失业救济 住房补贴 免费教育 二、实施调整之策（20世纪五六十年代） 调整之策一：福利国家的建立 这是瑞典曾经有过的状况： 1.社会福利支出占国民经济收入的29%。 2.高收入者纳税高达80%，低收入者免税。 3.人人享受医疗保险、失业救济、住房补贴等；几乎100%家庭生活富裕。 4.每年享受2个月假期，近100天的休假；新生婴儿的父亲有权9个月不上班；母亲可以领全薪在家看管孩子。 5.失业在家，仍可领取75%的工资。 问题：据材料和课本知识，你可获取哪些有关西方国家福利的信息？ 小组活动 资金来源多元化 福利种类多 抽肥补瘦的方式 覆盖面广，低收入阶层受惠多 由单纯的社会救济发展成公民的权利 …… 实质： 利： 弊： “福利国家”通过国民收入再分配制度来实现公平与效率的统一，巩固、发展资本主义制度。但沉重的福利负担降低了经济发展的速度，造成严重的社会问题，公平与效率失衡。 实质：国民收入再分配，反映了分配领域的社会化趋势。 利：保障了低收入阶层的生活，缓解了社会矛盾， 扩大了社会消费。 弊：国家财政入不敷出，过渡福利助长惰性。 二、实施调整之策（20世纪五六十年代） 调整之策一：国家大力干预经济 措施： (1)实行国有化，建立国有企业 (2）制定经济计划 (3)运用财政政策调节社会生产 (4)福利制度 二、实施调整之策（20世纪五六十年代） 调整之策二：企业经营的调整 1.股份制的调整：“人民资本主义”（股票分散到普通员工手中） 美国股票持有者增长图 美国的股票和债券总值中： 占10%的最富有者占有63%的股票和60%的债券. 企业的决定权仍然掌握在少数大股东手中。? 【概念解读】“人民资本主义” “经营者革命” 二、实施调整之策 调整之策二：企业经营的调整 2.经营管理的调整：“经营者革命” 所有权 经营权 新中间阶层 资本家退出经营，专业管理人员经营企业。 所用权与经营权分离，管理专业化； 新中间阶层形成，稳定社会秩序。 * *