高中政治第3课文化的多样性与文化传播(第2课时)《文化在交流中传播》学案新人教版必修3高品质版.docx

第三课 文化的多样性与文化传播 第 2 课时 文化在交流中传播 【 前 】 一、生活中的文化 播 1．文化 播的含 。 文化交流的 程，就是文化 播的 程。 人 通 一定的方式 知 、信息、 念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活 ，都可 文化 播。 2．文化 播的途径。 重要途径。 ①商 易。 商人在 行 易活 ， 不 通 商品交 将商品中 含的丰富文化加以交流，而且通 人与人之 的交往 程交流文化。 ②人口迁徙。每一次大 模的人口迁徙，都意味着大 模的文化 播。 ③教育。各国之 互派留学生和 学者， 是一种更 直接的文化 播方式。 其他途径。 小到 朋聚会、外出旅游，大到各种 、政治、文化活 ，都可以成 文化 播的途 径。 二、大众 媒： 代文化 播手段的手段 1． 媒的 展 程。 媒大体 了口 、文字、印刷、 子和网 等 展 段。 2．大众 媒。 含 ： 代社会中的 媒有 刊、广播、 、网 等多种形式， 媒被称 大众 媒。 志： 媒真正开始面向大众 信息，是以印刷媒体的推广 志的。 特点：依托 代信息技 ，大众 媒能 最大程度地超越 空的局限， 集来自世 界各地的信息， 日益 示出文化 、 沟通、共享的 大功能， 已成 文化 播的主要手段。三、文化交流：做 播中 文化的使者 1．意 。 中 文化的 播和世界文化的 展作出了 献。 外域文化也不断 入中国，促 中 文化的 展和 步。 2． 度：我 既要更加 情地 迎世界各国的 秀文化在中国 播，吸收各国 秀文 明成果， 又要更加主 地推 中 文化走向世界， 做 播中 文化的使者， 增 中 文化国 影响力。 【 堂合作探究】 【探究一】 德国地理学家 ·李希霍芬将中 与中国 行 易的商道称 “ 之路”。然而，商人 运 的不 是商品，在 行商品交 的 程中，古希腊的哲学、科学，中国的印刷 ，阿拉伯人的数学等文化也相互交流。 上述材料 明了什么？ 提示：商 易是文化 播的重要途径。 【探究二】 “你是我的小呀小苹果， 就像天 最美的云 ??” 首 《小苹果》 借助媒体一夜走 ： 其成 2014 年夏天又一神曲的 路，也基本复制着《最炫民族 》 、《江南 style 》相似的 网络传播途径， “大 V 转发、引发讨论、全民模仿”。 上述材料说明了大众传媒具有什么特点。 提示：依托现代信息技术， 大众传媒能够最大限度地超越时空局限， 汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的的强大功能，已成为文化传播的主要手段。 【探究三】 西安世界园艺博览会展示了丰富的异域风情和各国先进的园艺技术， 展现了国际园林的 发展潮流和方向。同时， 也将中华文化的深厚内涵、独特魅力展现给世人， 极大地促进了中外文化交流。 请你谈谈如何进行中外文化交流。 提示：①促使中华文化走向世界。②面向世界、博采众长，但要以我为主，为我所用。 ③反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 。 【当堂检测】 1．近来，电影《匆匆那年》播出后迅速走红亚洲，并引爆粉丝经济，同款商品热销。 但欧美地区的观众却对这部电视剧反应冷淡。这反映了 ( ) ①一定的文化促进一定经济的发展 ②各民族文化之间存在着差异 ③大众传媒是文化传播的主要途径 ④文化是世界性和民族性的统一 A．①③  B．②④ C．②③  D．③④ 2．“石头、剪子、布”游戏起源于中国，然后传到日本、韩国等地，随着亚欧贸易的 不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡世界。这体现了 ( ) ①大众传媒是文化传播的重要途径 ②文化既是民族的又是世界的 ③教育是文化传播的重要途径 ④商业贸易是文化传播的重要途径 A．①③  B．①④ C．②③  D．②④ 3．“图书漂流”起源于上世纪  60 年代的欧洲。 读书人将自己读完的书，  随意放在公共 场所， 如公园的长凳上， 捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，任其漂 流，让下一位读者阅读，继续一段漂流书香。图书漂流 ( ) A．是文化传播与交流的过程 B．是大众传媒的一种重要形式 C．是文化传播的主要途径 D．能够最大程度地跨越时空的局限传播文化 4． 2015 年我国留学生已经突破 50 万人，越来越多的学子学成归国，在教育、科研、 高新技术产业、 金融、管理等领域立下赫赫“战功”。  这反映了  ________是文化传播的一个 重要途径。  (  ) A．商业贸易  B．人口迁徙 C．教育  D．大众传媒 5．第二届南京夏季青奥会圣火借助互联网技术，先后在  204 个国家和地区实现实体和 网络虚拟传递， 让无数人圆了成为“火炬手”的梦， 也让青奥会的理念得到更多的认同。 这 说明