高中生物_DNA是主要的遗传物质教学课件设计(精选7).ppt

2、（2017江苏）下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（ ） A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记  C 3、(2016江苏)下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（ ） A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质  D 4、（2017浙江)肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是（ ） A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的 B.S型菌的DNA经加热后失活，因而注射R型菌与加热杀死的S型菌后的小鼠仍存活 C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌 D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的 D 5、（2013?海南）关于T2噬菌体的叙述，正确的是（　　）A．T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C．RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质D．T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖 D 设法将DNA与蛋白质分开，单独地.直接地去观察它们的作用。 以上成功之处，把几中成分分离后独立 1．科学的结论来自于科学的实验，同样也来自于对实验结果的正确说明。 提出问题——讲述研究的过程和方法——得出结论——提出新问题——讲述新的研究过程和方法——得出新结论” 任何一项科学成就，都是一个“实践、认识、再实践、再认识”的过程 19世纪末，生物学家通过对细胞的有丝分裂、减数分裂、受精作用的研究，认识到 在生物的遗传中具有重要作用。而染色体主要由 和 组成的。这两种物质中哪一种是遗传物质哪？ DNA ? 蛋白质 历史的步伐 染色体 DNA 蛋白质 第3章 基因的本质 考纲要求： 项目 内容 要求 考点 人类对遗传物质的探究过程 Ⅱ 重难点 探索DNA是遗传物质两个经典实验的方法和过程 一、对遗传物质的早期推测 蛋白质的基本组成单位——氨基酸 氨基酸多种多样的排列可能蕴含遗传信息 蛋白质是生物体主要的遗传物质 二、DNA是遗传物质的证据 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 艾弗里确定转化因子的体外转化验 噬菌体侵染细菌的实验 R型菌：无荚膜、无毒性、菌落粗糙 S型菌：有荚膜、有毒性、 菌落光滑 2、实验原理：S型细菌使小鼠患 死亡。 ［探究1］格里菲思体内转化实验： 1、实验材料:肺炎双球菌 败血症 ［探究1］格里菲思体内转化实验： 1、对比分析第一、二组说明什么？ _______________________________________ 2、在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？________。 3、在第四组中是谁导致小鼠死亡? 。 4、第四组小鼠体内能分离出S型活细菌，它是开始注射进去的，还是混合后重新出现的_________ 5、对比分析第一、三、四组又说明什么？ _________________________________________。 6、该实验能否证明DNA是遗传物质？ ________________________________。 思考： S型肺炎双球菌使小鼠患败血症死亡，R型无毒 没有 R型菌转化成S型菌导致小鼠死亡 加热杀死的S型菌中含有某种物质将R型菌转化成S型菌 重新出现 不能 加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。 哪种物质是转化因子？ ［探究1］格里菲思体内转化实验： ［实验设计］寻找转化因子： 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 实验结论: 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA+DNA酶 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R R R S型活细菌 R S 多数 少数 结论： “转化因子”是DNA，DNA才是遗传物质 ［探究2］艾弗里体外实验分析： 思考：变异类型 艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？ ①把DNA和蛋