牛顿一 二大定律复习.ppt

一、牛顿第一定律： 1、历史： （1）亚里斯多德认为有力作用在物体上物体才会运动，力是维持速度的原因。 （2）伽里略的理想斜面实验。它是以可靠事实为基础，进行抽象思维来展开的实验。 （3）牛顿在伽里略研究的基础上，进一步总结，得出牛顿第一定律。 2、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态不变，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 理解：（1）力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 （2）此结论相对惯性参照系而言。 3、惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性。 ;理解：（1）一切物体都有惯性。一切物体包括：不论物体处于什么形态（气、液、固三态）；不论处于什么运动状态（静止、匀速运动、变速运动）；不论物体是否受力等所有一切物体。不是只有静止或匀速运动的物体才有惯性。 （2）惯性是物体的固有属性。它的大小仅与物体的质量有关。;例：下列说法错误的是： A、一同学看见某用手推不动原来静止 的小车，于是说：这是因为这辆车惯性太大的缘故； B、运动得越快的汽车越不容易停下来这是因为汽车运动得越快，惯性越大； C、小球由于重力作用而自由下落，它的惯性不存在了； D、把一个小球竖直上抛抛出后能继续上升，是因为物体仍受一个向上的推力 （ ）;4、理解：（1） F=Kma，K由F、m、a三者的单位决定，只有力用牛顿，质量用千克， 加速度用米/秒2时，K=1，F= ma;例：力的单位用牛： A、为了使牛二定律能成立； B、因为力没有其它单位； C、为了使牛二定律表达式系数恰好为1； D、为了便于测量力的大小。 （ ） ;例：硬杆ABC固定在小车上，小车向左作变加速运动时，BC作用力的方向： A、一定沿杆向上； B、一定竖直向上； C、可能水平向左； D、随加速度数值改变而改变；（ ） ;（4）力与加速度的瞬时性：力与加速度同时产生、同时变化同时消失。速度的变化需要一段时间，但加速度的变化不要时间。;(5)力的相对??：在中学阶段，牛顿第二定律相对地面参照系才成立（其实是相对惯性参照系）公式中加速度必须相对地面。 （6）力的独立作用原理：物体所受的各力产生的加速度互不干扰。由于物体所受的合外力为各力的矢量和，所以物体的加速度也是各加速度的矢量和。 （7）牛顿第二定律对中学生来说只适用于惯性参照系，一般对地球而言。牛顿第二定律只适用于宏观物体低速运动。 ;应用牛顿定律解题时掌握正确的分析方法和解题步骤是必要的，一般可以把问题分为三种类型：一是已知受力情况求运动情况；二是已知运动状态求受力情况；三是上述两类问题的交叉。 应用牛顿定律解题程序一般为： （1）认真审题，弄清题意和物理过程。 （2）确定研究对象和研究过程。 （3）分析研究对象受力情况和运动情况，画出受力图 （4）规定正方向（或建立坐标系）通常以加速度方向为宜，但这时代入运动学公式时要注意加速度的正负，也可取速度方向为正方向。 （5）根据牛顿定律和运动学公式列方程。 （6）统一单位，求解方程。对结果分析、检验或讨论。;注意：两种情况下摩擦力不同，是动摩擦因数相同。;2、斜面问题;注意：1、受力分析时不要忘掉重力沿斜面向下的分力。 2、压力N要准确计算。 3、物体沿斜面向上运动时与沿斜面向下运动时加速度不同，要不断分析物体的运动状态。（如）;3。竖直方向问题：;超重与失重; ; 质是为M的小车,其斜面倾角为θ,质量为m的小球在细线的作用下位于斜面上,不计各种摩擦.在水平恒力的作用下,小车向右作匀加速运动,若小球对斜面的压力恰好为零,则拉力F= .若改变拉力F使小车向左做匀加速运动,则当加速度a= 时,系小球的细线的拉力恰好为零.;注意：临界问题中临界点的出现往往有以下几种情况： 1、支持力方向只沿垂直于接触面指向被支持的物体，不能反方向吸引物体 2、绳子拉力方向只能沿着绳子收缩的方向，不能支撑。 3、滑动摩擦力只存在于物体间有相对滑动的时候。 4、静摩擦力不能超过它的最大值。 5、速度相等时出现极值。;6、一动一静的问题： 例：如图，质量为M的木架上有一个质量m的金属环，当环沿木架以加速度a加速下滑时环与木架间的摩擦力大小为f,则下滑过程中木架对地面的压力为： ( ) A、（M+ m）g-ma