《学弈》教学实录.pptx

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《学弈》教学实录 一、课前热身 师:孩子们,今天是我们六一班值得骄傲的日子。因为上天为我们安排 了一段 40 分钟的时间,(点击课件:天时)让我们有机会站在群力小学这方最敞 亮的舞台上,向全区的老师们做学习方面的汇报和展示。这份机缘,我们师生都 得珍惜。可老师心里又有些担心,因为这节课上课的地点不是很有利。(课件出 示:地利)它不是在我们自己班的教室,这个环境我们都很陌生,在陌生的地方 上公开课大家会不知不觉的生出局促的心理,如果我不小心再把课讲得沉闷了, 那同学们很容易高高挂起,在课堂上来个沉默是金了。古语有云:“天时不如地 利,”(课件出示:天时不如地利)我们占了天时可惜没有地利,所以我担心,谁 能为我排解一下呢? 生:老师,还有“人和”啊,我们有“人和”就行了。 师:大家跟我真是心有灵犀啊!想起它的下半句我真就豁然开朗了,谁 来说它的后半句? 生:“地利不如人和” 师:说得好,“地利不如人和”。人和至关重要,只要我们师生齐心合力, 就什么困难都能克服,只要我们师生上下同心就一定能创造属于这节课的无穷无 尽的精彩。所有的外界因素都不是问题,大家说对不对?(对)那咱们一起来读 一下这句话。 生:齐读 二、交流孟子资料 师:这句话真厉害,读完了这句话大家看来比刚才更自信了。而老师前 一分钟还忐忑的心,转瞬间也云淡风清了。这么有哲理的话是谁说的?; 生:孟子 师:答对了,谁听说过孟子,怎么听说的。 生:学生介绍 师:(课件补充出示)孟子名轲,字子舆,战国中期邹国人,我国古代 著名思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的儒学大师,被尊称为“亚圣”。 后世将他和孔子合称为“孔孟。孟子和他的弟子合著了《孟子》,全书共有七篇, 分别是《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》” 师:其实我们五年级的时候就积累过《孟子.告子》中的一句话,谁还 记得? 生:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义 者也。” 师:孟子生活的年代虽然离我们很遥远,但是关于孟子的一些典故我们 却是耳熟能详的。比如孟子小时候,母亲非常疼爱他,曾经为了替孟子找一个舒 适的学习环境而三次搬家,这就是我们熟知的三字经中的一句—— 生:“昔孟母,择邻处”。师顺势课件出示此句 师:还有,孟子小时候很贪玩,有一次逃学回家,孟母便剪断织机上上 未织完的布,以此来告诫孟子学习要持之以恒,半途而废就会像那匹布般变成一 团废物。这个故事后来就演变成了———— 生:“子不学,断机杼”。师顺势课件出示此句 师:这样看来,我们同学对孟子的了解还真不少。我们一起来读一下这 几句话。 生:齐读这四句: “天时不如地利,地利不如人和” “生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;大家带着你的收获、体会或不解走进生活吧,生活当中有更美事 物呢! ;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;46;47;48;49;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59

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