《分数的加法和减法》教案.pptx

【五年级下册】5、《分数的加法和减法》教学设计—异分 母分数加、减法 教学内容：义务教育课程标准实验教科书?数学五年级下册第 111~113 页例 1 及 做一做，练习十二第 1~4 题。 教学目标： 1、组织学生在具体的情境中学习异分母分数加、减法，使学生体会数学就在身 边。 2、让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将新知识转换 成旧知识是获得知识的重要途径。 3、掌握异分母分数加、减法的一般计算和验算方法，会正确地进行计算和验算， 并养成验算的良好习惯。 4???培养学生的推理能力和表达能力。 5、通过回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。 教学重点：理解异分母分数加、减法的算理。 教学难点：引导学生应用已掌握的通分的方法，将异分母分数转换成同分母分数。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、 课前交流。 1、你们知道什么是生活垃圾吗？人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。听 说过“危险垃圾”吗？老师这里有一份关于它的资料，咱们一起来看一看。（屏 幕显示“危险垃圾”资料）。 所谓“危险垃圾”是指垃圾中的有毒有害垃圾，能对空气、水、土壤等生态环境 造成污染和破坏。主要包括用过的电池、胶卷、一次性注射器等医疗垃圾以及用 剩的药品、油漆等等。 ;有关资料显示，一粒纽扣电池可以污染 300 吨水，一节一号电池烂在地里能使一 平方米的土地失去利用价值。电池虽小，但生产多少就废弃多少，生产集中，而 污染分散，短时使用但长期污染。 医院等医疗机构在治病救人的同时，每天也制造着大量的医疗垃圾。 据有关人士介绍，一次性输液器、注射器用过后如不妥善处理危害极大。它所含 的病菌是普通垃圾的几十倍，甚至上千倍，如非法收集再流入市场，则会严重危 害人体健康，成为流行病的源头，如焚烧则会产生二恶英等致癌物，如掩埋则需 几百年才能降解。 二、复习铺垫，引新探底。 （课件出示复习题第 1 题） 1、把下面每组中的两个分数通分。 ①1/2 和 1/4；②1/2 和 1/3；③1/4 和 1/6； 师：你们是怎么通分的？ （课件出示复习题第 2 题） 2、口算下面各题。 ①15+12= ②15+1.2= 师：谁来说一说整数加法和小数加法的计算方法？师：为什么要相同数位对齐？ ③1/5+3/5= 师：你是怎么算的？为什么这样算？ 师：分数加、减法和整数、小数加、减法 的算理一样，只有相同的计数单位才能直接相加减。请继续口算，看谁算的又对 又快。 ④3/4-3/4= ⑤9/10-8/10= ⑥3/16+4/16= ⑦8/35+1/35= ⑧3/8+1/8= ⑨1/2+1/2= ⑩1/2+1/3= 如果第 10 题有学生口算出结果，请他说说怎么算的，引出异分母分数加、减法， 板书课题，再让学生猜想异分母分数加、减法的计算方法。 ;第二种算法既正确又简便，先找 10 和 4 的最小公倍数，通分后再相加。 ;4;5;6