《我与集体共成长》教案.pptx

《我与集体共成长》教案 【核心素养】公共参与 【教材分析】 本节课是教材第八课美好集体有望在的第二课时我与集体共成长，本单元主 要内容围绕如何认识和处理个人与集体的关系问题,集体需要不断发展,集体生 活需要个体不断建构,集体的不断进步与个人的锻炼成长休戒相关:引导学生对 美好集体的憧憬,培养学生在集体共建中尽职尽责、勇于担当的观念与能力。木 框题重点探讨个人对集体发展的作用,以及集体发展对个人成长的作用。不仅要 了解个人如何依靠和运用集体的力量获得成长,也要认识到良好的集体离不开每 个人的努力,从而使学生乐于共建实享关好集体,在集体中共成长。并完成课标的 要求二、我与他人和集体中的“(二)在集体中成长”,正确认识个人与集体的关 系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感,感受 学校生活的幸福,体会团结的力量。部分落实:“学会换位思考,学会理解与宽容, 尊重、帮助他人,与人为善。” 【学情分析】 从初中学生成长阶段看,学生对推动事物发展有热情,有积极性,但又由于个 人能力积累的制约,其在推动事物发展中承担责任的能力也有所限制,因此,部分 学生会表现出对一些事情有心尽责,而无力尽责责任认知强过责任行为的现象, 其责任感强过其责任能力。不少学生可以判断负贵与不负责的是非,但不能把正 确选择付之行动,在个人奋斗目标上,学生表现为个人意识较强,国家、社会意识 较弱。在利益关系上表现为以“我”为中心,“追求白我实现、完自我善”。 【课程标准】 本课所依据的课程标准是二、我与他人和集体中的“(二)在集体中成长”, 正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校活动,并发挥积极作用。有团队 意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。部分落实:“学会换 位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。” 【教学目标】 1、通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主动为班级建设承担自己的责 任，培养集体主人翁意识。 ;2、通过活动探究，形成对复杂事物进行合理分析的能力，能够分辩是非善 恶，增强团队意识，激发集体荣誉感。 3、通过???例探究，理解自己承担责任中有付出也会有收获，感受尽责带来 的快乐。 【教学重难点】 重点：承担集体责任。如何为集体建设承担责任。 难点： 在集体中成长。 【教学方法】 探究、讨论法 【教学过程】 任务一：通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主动为班级建设承担自己 的责任，培养集体主人翁意识。 新课导入： 老师活动：播放视频音乐西游记主题曲《敢问路在何方》，通过观看视频思 考: 1、《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 2、他们的共同目标是什么? 3、他们最终取得真经是谁的功劳? 学生活动：思考讨论并回答问题。 老师总结：集体共同愿望的实现需要每个成员共同努力，是集体智慧的结晶， 凝聚着每个人的才华和智慧。每个成员在团结协作中共同成长和进步，接下来我 们一起学习今天的新课，我与集体共成长。 任务一：通过经验分享，掌握怎样在共建中尽责，主动为班级建设承担自己 的责任，培养集体主人翁意识。 探究活动一： 运用你的经验 ;;目标经过努力一定能够实现。 探究活动三： 老师活动:点击观看视频《小学师生共议定班规》，你参与过班级规则的制 定吗？通过观看视频谈一谈共同商定集体规则的感受。 学生活动:思考并回答问题。 老师总结: 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格 与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个 人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主规则的制定是 为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是了形成相对稳定的秩序。在 这个过程中，需要我们的“自治”精神。表现为：主动参与集体建设积极参加集 体活动自觉维护集体荣誉。 老师活动：PPT 展示图片。 ;;;老师总结：勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管 大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助； 学会参与，学会担当。 【拓展空间】 寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、了解 家乡发展史社团、电影评论社团等。 ;