湘教版小学音乐五年级上册全册教案343.pdf

第一课 嘀格伢儿的梦 第一课时 教学目标： 1、能用明亮而有弹性的声音唱好《脚踏水车唱山歌》 2 、能学会演唱《嘀格调》，并用明亮、流畅的生音表现歌曲活 泼欢乐的情绪。 3 、在听赏《土家喜欢咚咚喹》的过程中，初步了解木管乐器及 其音色，能自信大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。 教材重点与难点： 能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲 《土家喜欢咚咚喹》。 难点是注意音色与节奏的把握 教学准备：有关土家族风俗民情的音像资料 教学光盘 钢琴 教学过程： 一、课前工作 1、组织上课 2 、总结上学期学习情况 3 、本学期教学中对学生的要求 二、新课学习 1、了解土家风俗 播放《土家喜欢咚咚喹》 师：同学们，我国是一个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个 民族有关？（学生回答） 你们回忆学过或听过那些土家族风俗： 哭嫁 对山歌 ……让我们 一起来欣赏 （播放土家歌、风俗民情） 2 、练唱《脚踏水车唱山歌》 师：今天，让我们一起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土 家族的水车在唱着山歌欢迎我们呢？ 放光碟《脚踏水车唱山歌》 1=EC 2/4 5 1 ︱5 1 ︱5 4 3 4 ︱ 5 — ︱5555 1 5 ︱5555 15 ︱ 3 3 2 2 ︱ 1 - ‖ 脚 踏 水 车 唱 山 歌 咕噜咕噜咕噜 咕噜咕 噜咕 噜咕 噜咕 噜 让我们来与他们一起唱一唱（要求：声音活泼，圆润，有弹性） 3 、学唱《嘀格调》 （1 ）师：你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他 们正唱着山歌呢？我们来听听他们唱的什么歌？ 播放《嘀格调》 师：你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗？ 有什么地方不明白？ 教师简介 （2 ）你能给歌曲取名吗？ 师：嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲， 出示 《嘀格调》 曲，再次欣赏 土家族个个能歌善舞，让我们再来听一遍《嘀格调》 ，大家边 听边在心里默默唱歌曲。 （3 ）学唱歌曲 师：土家山歌通常采用对唱的形式， 我们也来进行对歌的学习比 赛 要求： a 、自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱 B、师播放《嘀格调》跟音乐进行对唱 C 、查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱 （4 ）唱旋律 师：你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？ 学生完整的唱歌曲，这里要注意结束句 4 、听赏《土家喜欢咚咚喹》 （1 ）播放《土家喜欢咚咚喹》乐曲 介绍：冬冬喹施土家族的一种民族乐器，通常由竹子制成，长约 10 厘米，乐曲为木管五重奏 学生看书，了解木管的形状 （2 ）随乐跳一跳 在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳一跳 4 、总结 师：你还了解哪些少数民族的民俗？（学生回答） 今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情， 我国的少 数民族众多， 民间音乐舞蹈丰富多彩。 希望大家多收集这方面的资料， 走进精彩的民间文化大世界。 第二课 西部放歌 教学目标 1．在听赏歌曲《黄河船夫曲》时，感受陕西民歌的特点，并能 模仿陕西方言随