电工电子技术-教案.docx

电工电子技术 - 教案 厦门电子职业中专学校 教 案 纸 第 页 《电 第一章 直流电路 检 学 子电 §1.1 电路 查 科 工技 术》 授 课 班 授 课 时 教 多媒体、黑 级 数 2 板、粉笔 具 授 课 时 2016. 教学方 讲解 ，启发，问答、 间 9 法 实物演示 教 学 目 1． 介绍课程以及教学大纲 的 2． 了解电路的基本概念及组成 3． 掌握元件符号 教 学 重 1． 电路的基本组成 点 2． 掌握元件符号和 难 点 3． 学会画电路图 复 习 提 掌握元件符号和电路图 问 和板书设计  教学内容、方法、过 程教学追 记 §1.1 电路 一、电路的基本组成 1．什么是电路？ 电路是由各种元器件 (或电工设备 )按一定方式 图 1-1 简单的直流 联接起来的总体，为电流的流通提电供路了路 提问 径。 如图 1-1 所示。 2．电路的基本组成 电路的基本组成包括以下四个部分： 电源 (供能元件 )：为电路提供电能的设备和器件。 负载 (耗能元件 )：使用 (消耗 )电能的设备和器件 (如灯泡等用电器 )。 控制器件：控制电路工作状态的器件或设备 (如开关等 )。 联接导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来 (如各种铜、铝电缆线等 )。 教 案 纸附页 第 1 页 教学追 教学内容、方法、过程和板书设计 记 3．电路的状态 通路 (闭路 )：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。 开路 (断路 )：电路中没有电流通过，又 画图讲解 称为空载状态。 短路 (捷路 )：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。 二、电气元件符号 三、基本电路图 由理想元件构成的电路叫做实际电路的电 路模型，也叫做实际电路的电路原理图，简 称为电路图。例如，图 1-2 所示的手电筒电路。 理想元件：电路是由电特性相当复杂的 厦门电子职业中专学校 教 案 纸 第 页 《电 第一章 直流电路 检 查 学 子电 §1.2 电路的常用物理量 科 工技 术》 授 课 班 授课时 6教 具 多媒体、黑 级 数 板、粉笔 授 课 时 2016 . 教学方 讲解 ，启发，问答、实 间 10 法 物演示 1、掌握电流、电压、电功率、电能等基本概念。 教 学 目 2、电路的物理量（电流、电压、电能和电功 的 率）代表的含义及单位。 3、了解额定功率以及实际功率的计算 1、掌握电流、电压、电功率、电能等基本概 教学重念。 点 2、电路的物理量（电流、电压、电能和电功和 难 点 率）代表的含义及单位。 3、了解额定功率以及实际功率的计算 复 习 提 画元件符号和电路图 问 教学内容、方法、过教学追记程和板书设计 § 1.2 电路的常用物理量 1.2.1 电流 一、电流的基本概念 1．电流：电路中带电粒子在电源作用下有规则地移动（习惯上规定正电荷移动的方向为电流的实际方向） 。 2．电流参考方向：是预先假定的一个方向，参考方向也称为正方向， 在电路中用箭头标出。 1）图 1.2（a），I = 3 A 计算结果为正，表示电流实际方向与参考方向一致。 2）图 1.2（b），I = 3 A 计算结果为负，表示电流实际方向与参考方向相反。 注意：电流的正、负只有在选择了参考方向之后才有意义。  提问，电流时初中学过的知识 图 1.21 电流的方向 教案纸附页 第 1 页 教学追 教学内容、方法、过程和板书设计 记 特例：交流电的实际方向是随时间而变的。如果某一时刻电流为正值，即表示该时刻电流的实际方向与参考方向一致；如果是负值，则表示该时刻电流的实际方向与参考方向相反。 3．电流的大小为 I  Q t 电流的单位是安 (培 )(A) 。常用的电流单位还有毫安 (mA)、微安 (μA)等。 3 6 1A 10 mA 0 μA 1）直流电流 如果电流的大小及方向都不随时间变 化，即在单位时间内通过导体横截面的电量相等，则称之为稳恒电流或恒定电流， 简称为直流 (Direct Current) ，记为 DC 或 dc，直流电流要用大写字母 I 表示。 q Q 常数 I t t 直流电流 I 与时间 t 的关系在 I －t 坐标系中为一条与时间轴平行的直线。 2）交流电流 如果电流的大小及方向均随时间变化， 则称为变动电流。对电路分析来说，一种最 为重要的变动电流是正弦交流电流，其大小 及方向均随时间按正弦规律作周期性变化， 将之简称为交流 (Alternating current)，记为 AC 或 ac，交流电流的瞬时值要用小写字母